Dialogue politique

La mission confiée au BIE dans le domaine du «dialogue politique» et qui se concrétise par les activités de ce programme de base est issue de la mission confiée au BIE par la Conférence générale en 1999. Elle est lien direct avec le troisième Axe stratégique de l'UNESCO pour l'éducation (31 C/4) qui vise à: « promouvoir l'expérimentation, l'innovation ainsi que la diffusion et le partage de l'information et des meilleures pratiques, de même que le dialogue sur les principes d'action dans le domaine de l'éducation ». Mais elle s'articule également sur les deux autres Axes : « promouvoir l'éducation en tant que droit fondamental, conformément à la Déclaration universelle des droits de l'homme » et « améliorer la qualité de l'éducation par la diversification des contenus et des méthodes et la promotion de valeurs universellement partagées ».

Pour le BIE, le concept de « dialogue politique » comporte deux dimensions principales : le dialogue international sur les politiques éducatives et le dialogue politique comme élément constitutif central de la conception et de la mise en oeuvre de toute politique éducative « moderne ».

Le dialogue international sur les politiques éducatives peut se concrétiser de diverses manières. La Conférence internationale de l'éducation de l'UNESCO, organisée par le BIE en constitue la forme la plus ancienne et la plus large puisqu'elle joue, depuis 1934, le rôle de forum mondial régulier sur l'éducation, associant responsables politiques, organisations intergouvernementales et non gouvernementales.

La promotion du dialogue politique comme élément constitutif des politiques éducatives se concrétise principalement par des activités de formation. Les premières ont été organisées en 2003 en Afrique francophone, à l'intention de cadres des ministères de l'éducation.