ED/BIE/CONFINTED 46/3
Genève, le 29 juin 2001
Original : français


ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L’EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE
CONFERENCE INTERNATIONALE DE L’EDUCATION

Quarante-sixième session
Centre international de conférences,
Genève 5 – 8 septembre 2001

L’EDUCATION POUR TOUS POUR APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE :
CONTENUS ET STRATEGIES D’APPRENTISSAGE – PROBLEMES ET SOLUTIONS

Ce document est un point de départ dont l’objectif prioritaire est de servir de « jalons » aux travaux de la Conférence internationale de l’éducation. Il s’efforce notamment de tenir compte des acquis et des besoins d’approfondissements issus d’un processus de dialogue et d’engagement et d’actions de la part des acteurs internationaux et nationaux dont trois références fondamentales sont le Plan d’action du Forum de Dakar, le rapport de la Commission internationale sur l’éducation pour le XXIe siècle et la Conférence mondiale sur l’éducation pour tous de Jomtien. C’est donc dans un esprit d’échange d’informations, de dialogue, de débat, de prises de position (même controversées) et d’enrichissement de la réflexion que le lecteur est invité à s’approprier ce document de référence.

 

SOMMAIRE

INTRODUCTION

I. VERS UNE CONCEPTION DE L’EDUCATION POUR VIVRE ENSEMBLE

II. LES BESOINS EDUCATIFS DE BASE POUR VIVRE ENSEMBLE FACE A LA MONDIALISATION

III. REPONSES DE L’EDUCATION FACE AUX BESOINS EDUCATIFS DE BASE POUR VIVRE ENSEMBLE AU XXIe SIECLE

    1. Des progrès quantitatifs pour apprendre à vivre ensemble
    2. La reconnaissance du défi à relever pour améliorer la qualité de l’éducation pour apprendre à vivre ensemble
    3. Vers une nouvelle conception du curriculum
    4. Refaire ensemble les curricula pour apprendre à vivre ensemble : promotion de la participation dans des décisions curriculaires
    5. Des propositions pour apprendre à vivre ensemble dans les nouveaux curricula
    6. Avancées et difficultés dans la vie scolaire pour apprendre à vivre ensemble

IV. COMMENT AVANCER POUR MIEUX APPRENDRE A VIVRE ENSEMBLE : QUELQUES SUGGESTIONS POUR ELARGIR LE DIALOGUE

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Dernière mise à jour: 7-08-2001