Menu CIE	QUARANTE-SIXIEME SESSION DE LA CONFERENCE INTERNATIONALE DE L'EDUCATION «L'éducation pour tous pour apprendre à vivre ensemble »: contenus et stratégies d'apprentissage - problèmes et solutions          Genève, 5-8 septembre 2001			Netforum
Qu'est ce que la CIE?				Projet BRIDGE
Informations générales				Evénements & Communiqués de presse
Documents de travail				Rapports Nationaux
Rapport final et Conclusions				Messages de ministres de l'éducation

Informations générales

Cadre institutionnel

1. A sa 160e session (octobre 2000), le Conseil exécutif de l'UNESCO a proposé que les activités de l'Organisation s'inscrivent autour du thème fédérateur « contribuer à la paix et au développement humain à l'ère de la mondialisation par l'éducation, la science, la culture et la communication».
   
   
2. Les propositions du Directeur général, M. K. Matsuura, concernant la stratégie à moyen terme pour 2002-2007 et le projet de programme et de budget pour 2002-2003, reflètent sa volonté de se concentrer sur les domaines où l'UNESCO peut faire la différence : accès de tous à l'éducation de base ; protection du service public de l'éducation ; lutte contre la standardisation et l'appauvrissement des contenus éducatifs ; promotion du partage des connaissances, réduction de l'écart entre les riches et les pauvres en information ; protection et valorisation de la diversité culturelle à l'heure de la mondialisation.
   
   
3. Le mouvement de l'éducation pour tous a reçu un nouvel élan à partir de la Conférence de Jomtien en 1990. Un dialogue politique s'est mis en place avec une diversité d'interlocuteurs, au delà des autorités éducatives, afin de relever le défi de prendre en compte les « besoins éducatifs fondamentaux ». Les acquis de Jomtien ont été développés par la Commission internationale sur l'éducation pour le XXIe siècle, présidée par Jacques Delors, qui a exprimé ces besoins sous la forme de quatre concepts clés : « apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à être et apprendre à vivre ensemble».(1)
   
   
4. Dix ans après Jomtien, et cinq ans après le rapport de la Commission Delors, le bilan mondial de l'éducation pour tous établi au Forum mondial sur l'éducation (Dakar, Sénégal, 26-28 avril 2000) montre que des progrès importants ont été accomplis dans beaucoup de pays en matière d'accès. Cependant, la qualité de l'apprentissage et l'acquisition de valeurs et de compétences sont loin de répondre aux besoins et aux aspirations des individus et des sociétés. Il faut, par conséquent, intensifier les échanges et le dialogue sur les questions concernant la qualité de l'éducation, et plus particulièrement les aspects qui peuvent contribuer à trouver de meilleures solutions pour « apprendre à vivre ensemble » dans un sens large.
   
   
5. Tout en poursuivant ses travaux engagés dans le cadre de grandes conférences et congrès (Education des adultes, 1997 ; Enseignement supérieur, 1998 ; Enseignement technique et professionnel, 1999), l'UNESCO accordera la priorité, dans le domaine de l'éducation en 2002-2003, à l'éducation de base pour tous. Le Forum de Dakar a récemment approuvé un Cadre d'action qui représente l'engagement des partenaires pour l'éducation pour tous. En plus de la réaffirmation de la responsabilité nationale, de la nécessité de la coopération régionale et des nouvelles perspectives de financement, trois caractéristiques fondamentales de ce Cadre sont : la reconnaissance de l'éducation comme un droit de l'Homme, le renforcement de l'appel à la lutte contre l'exclusion sociale à travers l'éducation et l'appel aussi à «améliorer, sous tous ses aspects, la qualité de l'éducation dans un souci d'excellence».(2)

---

[Menu CIE -

- Contactez nous]

Dernière mise à jour: 29-07-2002

---

1. Voir: Propositions préliminaires du Directeur général concernant le projet de Stratégie à moyen terme pour 2002–2007 (31 C/4) et le projet de Programme et de budget pour 2002–2003 ». Conseil exécutif de l’UNESCO, 160^e session, octobre 2000, document 160 EX/5.
2.Voir : Cadre d’action de Dakar. Adopté par le Forum mondial sur l’éducation, Dakar, Sénégal, 26–28 avril 2000, p. 8.