Mr Pablo LATAPI ORTEGA, Journalist, TV Azteca, México Key

• H.E. Dr Mohammed J.K. AL GHATAM, Minister of Education, Bahrain
• H.E. Prof. Abraham BORISHADE, Minister of Education, Nigeria
• H.E. Mr Burchell WHITEMAN, Minister of Education, Youth and Culture, Jamaica
• H.E. Dr Sirikorn MANEERIN, Deputy Minister of Education, Thailand
• Mr Aaron BENAVOT, Professor, European University Institute San Domenico di Fiesole (Italy)
• Mr Alejandro TIANA, Professor, Faculty of Education, UNED, Madrid (Spain)

• H.E. Ms Mariana AYLWIN OYARZÚN, Minister of Education, Chile
• H.E. Ms Margrethe VESTAGER, Minister of Education, Denmark
• Mr. Benali BENZAGHOU, Recteur de l'Université des Sciences et de Technologie, Alger
• Mr. Samuel LEE, Director, Asian-Pacific Centre of Education for International Understanding, Seoul (Republic of Korea)
• Mr. Cliff OLIVIER, Co-ordinator, The Life Science Project, Namibia

Pratiques de la citoyenneté : l'école et l'apprentissage social (Genève)

• S.E. M. Pierre NZILA, Ministre de l'enseignement primaire, secondaire et supérieur de la Rép. du Congo
• Sr. Antanas MOCKUS, Alcalde de Bogotá (Colombia)
• Excma. Sra. Isabel COUSO TAPIA, Secretaria General de Educación y Formación Profesional, Ministerio de Educación, España
• M. Ivan IVIC, Professeur Universitaire, Filozofski fakultet, Belgrade (Yougoslavie)
• Mme Pari ZARRABI, Sociologue, Genève

Résultats du débat disponible en anglais

• H.E. Ms Lucija COK, Minister of Education & Sport, Slovenia
• Mr. Bodo RICHTER, Secretary of State, Kultusministerium des Landes Sachsen-anhalt, Magdeburg (Germany)
• M. Abdeljalil AKKARI SCKELL, Professeur, Université de Fribourg (Suisse)
• Dr Geraldine CASTLETON, Research Fellow, Griffith University, Brisbane (Australia)
• Mr. Tesfamichael GERAHTU, Director-General, Department of Education, Ministry of Education, Eritrea

La prise en compte du pluralisme ou la diversité culturelle suppose des méthodes pédagogiques appropriées telles que la pédagogie transformée, constructiviste « dialogique », l'interdisciplinarité et la participation active de l'élève, la recherche des solutions aux problèmes et conflits, les stratégies d'auto observation et d'auto évaluation. Il s'agira en même temps de permettre à l'enfant d'apprendre adéquatement les compétences traditionnelles et compétences modernes et surtout parvenir á son épanouissement individuel.

Les contenus à enseigner en vue d'une meilleure prise en compte de la diversité doit avant tout à assurer : l'autonomie face à la mondialisation, la transmission du patrimoine culturel, la pertinence pour la communauté et les acteurs, la promotion de l'égalité des genres. Les participants ont cité certaines valeurs clé comme devant être enseignées à savoir l'amour, la tolérance, l'apprentissage des différences et autres. Ils ont cependant reconnu que, même si certaines disciplines indiquées comme étant le mieux appropriées pour prendre en charge cet enseignement, rien de précis n'est proposé quant aux méthodes á employer pour l'accomplir.

Cependant, l'enseignement des langues a retenu une grande attention quant á la prise en compte de la langue maternelle ou de la langue des minorités par l'enseignement. Certains participants pensent que la tendance va vers le renforcement des droits des cultures minoritaires par rapport á leur identité sans leur refuser l'accès á la culture et á la langue de la majorité. Pour d'autres, il est question de mettre l'ensemble des contenus culturels de la majorité aussi bien que des minorités á la disposition de tous les citoyens en vue d'atteindre une éducation interculturelle commune pour tous les élèves, leur permettant de mettre en place une coexistence constructive.

• H.E. Mr Jeff LANTZ, Minister of Education, Prince Edward Island (Canada)
• Mr Abbas SADRI, Consultant to the Minister and Director General for the Office of Higher Technical-Vocational Schools, Islamic Republic of Iran
• M. Gabor BOLDISZAR, Conseiller général d'administration, Ministère de l'Education, Hongrie
• Mrs. Blanca Estela COLOP ALVARADO, Co-ordinator, Mayan Education Unit, UNESCO/PROMEM, Guatemala
• M. Abou DIARRA, Directeur général, Centre national de l'Education, Bamako (Mali)

• S.E. Dr. Samuel C. MUMBENGEGWI, Minister of Higher Education and Technology (Zimbabwe)
• Prof. Jaak AAVIKSOO, Rector, Professor, University of Tartu (Estonia)
• Dr Pablo LATAPI SARRE, Profesor, Universidad Nacional Autónoma de México D.F. (México)
• Mr. Shigeo YOSHIKAWA, Senior Curriculum Specialist, Ministry of Education, Japan
• Mme Doris JORDE, Senior Lecturer, Oslo University, (Norway)

• H.E. Mr. Louis Steven OBEEGADOO, Minister of Education and Scientific Research, Mauritius
• Dr. Johanna LASONEN, Professor, Institute for Educational Research, University of Jyvaskyla (Finland)
• Mrs Heba RAMZY, Director, Regional Information Technology & Software Engineering Center (RITSEC), Cairo (Egypt)
• Prof. Alexey SEMENOV, Rector, Moscow Institute of Teacher Development, Moscow (Russian Federation)
• M. Siva SUBRAMANIAN, Education International, Kuala Lumpur (Indonesia)

CEREMONIE DE REMISE DE LA MEDAILLE COMENIUS

UNESCO Presse

John Daniel, responsable du Secteur de l'éducation à l'UNESCO, et Pieter de Meijer, Président du Conseil du Bureau international d'éducation (BIE), ont remis les médailles aux huit lauréats lors d'une cérémonie qui s'est déroulée dans le cadre de la 46e Conférence internationale de l'éducation, une rencontre de quatre jours à laquelle participent 80 ministres de l'Education et quelque 800 enseignants et délégués de 180 pays.

La Médaille Comenius 2001 est décernée aux lauréats suivants :

• L'école professionnelle de construction de machines Atanas Bourov
• Le Projet Comunidade Solidária du Brésil
• Le Projet des Sciences de la Vie 1990-2000 du ministère namibien de l'Enseignement élémentaire et de la Culture
• L'universitaire Sook Jong Lee de la République de Corée
• Mohammed Abdul Kader Ahmed du Bahrein
• Thomas Ango Bediako du Ghana
• Le Docteur Pablo Latapí Sarre du Mexique
• Une médaille a été décernée à titre posthume au Français Yves Brunsvick

Plus d'information dans le Communiqué de presse UNESCO N°2001-94

• H.E. M. Edmund WITTBRODT, Minister of Education, Poland
• H.E. M. Najib ZEROUAZLI OUARITI, Ministre de l'enseignement supérieur et de la formation des cadres et de la recherche scientifique, Maroc
• Mr Thomas BEDIAKO, Chief Regional Co-ordinator of Educational International, Ghana
• M. Moncef GUITOUNI, Président de la Fédération internationale pour l'éducation des parents, Montréal
• Mrs Michèle RIBOUD, Manager, Human Development Division; World Bank, Washington
• M. Pierre THENARD, Conseiller technique au Cabinet du Ministre délégué à la Coopération et à la Francophonie, Ministère des Affaires étrangères, France
• Dr. Ella YULAELAWATI, Head, Curriculum Division of Primary School, Ministry of Education, Indonesia

SEANCE SPECIALE
L'implication de la société civile dans l'action en faveur de l'éducation pour tous

Discours prononcé par M. Koïchiro Matsuura Director-General of UNESCO à l'occasion de cette réunion spéciale (anglais)