Educación para la ciudadanía :
Aprendizajes escolares y sociales

Talleres de Pedagogía Urbana en las escuelas

Bruselas, Bélgica

Los Talleres de Pedagogía Urbana en las escuelas son proyectos/acciones de sensibilización de los jóvenes sobre la calidad y el respeto de su medio ambiente urbano a través de la escuela (acompañada por los padres y profesores). La primera experiencia en pedagogía urbana fue llevada a cabo con 1000 niños de Bruselas provenientes de medios desfavorecidos y/o de origen extranjero. El proyecto nació del anhelo de un grupo de pedagogos, artistas, arquitectos y urbanistas de desarrollar entre los jóvenes belgas la noción de urbanidad europea, es decir, "aprender a convivir" ("savoir-vivre ensemble") en la ciudad.

El proyecto, llevado a la práctica por una asociación que lleva el mismo nombre, tiene la intención de promover entre los niños la noción de ciudadanía urbana y el "aprender a convivir" en un medio urbano. Su enfoque está plasmado en un método por el cual los niños y los jóvenes pueden expresarse espontáneamente e implicarse concretamente en el respeto de su medio ambiente construido. Se les enseña también la historia del patrimonio de las ciudades europeas, sus especificidades y sus características comunes. En el programa, la prioridad la tienen los niños de entre 8 y 12 años y consiste en un seguimiento de muchas semanas.
Los útiles pedagógicos utilizados son inéditos, creados especialmente para la asociación y experimentados con más de mil niños, pedagogos y observadores especializados en lo referente a urbanismo.

Con un método intencionalmente diferente al método clásico de la enseñanza primaria oficial, el proyecto se apoya en las prácticas interactivas y audiovisuales que tienen como objetivo enriquecer y estimular la curiosidad intelectual, emocional y estética en los jóvenes con respecto a la ciudad en la que viven.
Para los mentores del proyecto, la defensa y la toma de consciencia por parte de los jóvenes del patrimonio cultural europeo, en su condición de factor determinante de la ciudadanía, la lectura transversal de los sucesos históricos que determinaron el desarrollo en Europa desde la Edad Media, la integración del arte y de la arquitectura en la evolución de la cultura europea y la educación interactiva como el elemento de mayor validez del medio oficial de la enseñanza constituyen elementos esenciales para la educación de los ciudadanos, que son los niños.

Diane Hennebert
Asociación Atelier de Pédagogie Urbaine
Avenue Ducpétiaux 121 B - 1060 Bruselas
Tel : +32 02 534 60 85
Fax : +32 02 537 43 24

Ministerio de Educación y de Cultura de Bélgica
Diversas asociaciones y fundaciones belgas y europeas
Comisión Europea

1997, comienzo del proyecto

Las evaluaciones internas son organizadas de forma regular y permiten responder a las preocupaciones de todos los actores implicados.