Educación para la ciudadanía :
Aprendizajes escolares y sociales

BERUM, Bibliotecas para educadores rurales y urbano marginales

Lima, Perú (Regiones de Huánaco, Junín y Pasco)

El programa BERUM constituye, en todos sus elementos, un sistema diseñado para obtener una eficiente transferencia de tecnología que produzca en los docentes un nuevo "modelo mental". Ello constituye un "avance institucional" de tal magnitud que reorienta el sentido de su acción educativa hacia la "educación para la producción y el desarrollo local", que en el lapso de pocas generaciones alentará un fuerte incremento en la calidad de vida, el fortalecimiento de la economía y la desincentivación de la migración en las poblaciones de cada ámbito rural en el cual haya sido experimentado (superación de la pobreza).
El sistema fue diseñado según las necesidades y potencialidades de pequeñas poblaciones en estado de pobreza, que por sus limitaciones propias requieren de un esfuerzo externo para iniciar la dinámica de formación de líderes locales y el uso de tecnologías apropiadas para el aprovechamiento de los recursos naturales, sociales y culturales, existentes en el entorno local para su particular beneficio.

La herramienta básica del programa es la educación a distancia de docentes voluntarios, dentro de una red oficial de gestión que compromete el liderazgo, también voluntario, de cientos de docentes participantes , y el monitoreo del sistema oficial para su administración. Su objeto es la educación como vivencia pertinente, ligada al destino personal y comunitario, fomentando en alto grado el trabajo en equipo y de la autoestima del educando.
BERUM aplica la estrategia del trípode: 1) entrega de información de calidad sobre la sostenibilidad en la naturaleza, la tecnología apropiada, el conocimiento útil, el desarrollo humano y la vivencia democrática (en parte, a través de libros) ; 2) práctica diaria en el aula de los "4 pilares de la educación" del informe Delors, en base a las capacidades de los alumnos de : llegar a la verdad, ser equitativos, ser solidarios, ser emprendedores, y vivenciar la belleza. ; 3) fomento de la investigación e incorporación de los elementos de la realidad local en una educación destinada a superar la pobreza.

El programa proporciona una respuesta a la pregunta: "Qué debe conocer el maestro rural para transmitir algo fundamental a los alumnos?"
Para superar la pobreza, BERUM ha recogido y procesado los más significativos avances conceptuales de las cumbres mundiales sobre el tema (como por ejemplo el Informe DELORS, UNESCO), aplicándolos al diseño de un nuevo modelo de educación para el desarrollo sostenible, con un fuerte componente ético.

Interandes, Corporation for Sustainable Development
Sr. Conrado Surber Devoto, Director
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Socios institucionales
Ministerio de Educación Peruano
Direcciones Generales de Educación de Huánaco, Junín y Pasco
UNESCO, UNICEF, OIT
Comisión Nacional Suiza para UNESCO (Patronato, desde Agosto 2000)
Apoyo financiero
Fondo de contravalor Peru-Suiza

1998

Aprobó con éxito varias evaluaciones independientes promovidas por el financiador y no existieron observaciones en tres auditorias financieras y contables por parte de auditores externos.

(1999) Banco Interamericano de desarrollo califica BERUM como "transformación de paradigmas educativos tradicionales".
(1999) Premio a creatividad empresarial en la categoría Gestión Pública otorgado por UPC, Indecopi, "El Comercio", Radio programa del Perú y CONFIEP.
(2000) The Global Development Network del Banco Mundial anuncia que el programa ha sido considerado dentro de los 10 semifinalistas entre 300 proyectos presentados a nivel mundial al GDN Award Most Innovative Development Project.