Exclusión social y violencias :
Educación para la cohesión social

YO TENGO P.O.D.E.R

ARGENTINA y URUGUAY

El Programa "Yo Tengo P.O.D.E.R" busca promover espacios de reflexión, intercambio y análisis crítico acerca de las problématicas que padecen los adolescentes y pre-adolescentes (conductas adictivas, presiones de grupo, manifestaciones de violencia, problemas de comunicación con la familia, etc.). Apunta a construir herramientas didácticas que faciliten a los docentes su práctica cotidiana cuando deben enfrentar situaciones conflictivas y problemáticas sociales que inciden en el aula. Asimismo, el proyecto fomenta la participación efectiva, solidaria y responsable de los alumnos a fin de elaborar alternativas pacíficas que contribuyan a superar los conflictos comunes entre los adolescentes.
El significado de P.O.D.E.R es la propuesta de un lema para los adolescentes: Propósito (ten confianza en tus decisiones), Orgullo (ten orgullo de ser quien eres), Determinación: (tu sabes cuándo y cómo elegir lo mejor), Entusiasmo (disfruta en ser tú mismo), Responsabilidad (logra controlar tu vida siendo responsable de tus propias decisiones).

El programa "Yo Tengo P.O.D.E.R" está destinado a adolescentes y pre-adolescentes (de 9 a 17 años) de 2° y 3° ciclo de EGB (Enseñanza General Básica) y Polimodal. Ha beneficiado a un total de 3.000.000 alumnos y casi 200.000 maestros y profesores en distintas escuelas de diversas regiones de Argentina. El proyecto es llevado a cabo por Conciencia, asociación cívica que trabaja para la concientización de los derechos y responsabilidades de los ciudadanos. Dicha organización está realizando actualmente la selección y formación de los futuros capacitadores en la República Oriental del Uruguay, y desarrollará las actividades de seguimiento y monitoreo. A través del proyecto, se acerca a los docentes un kit de materiales que contiene actividades concretas para llevar a cabo con sus alumnos, el cual incluye una guía de trabajo conteniendo sugerencias para las acciones de seguimiento. Las actividades proponen la técnica del rol-play, preguntas para la reflexión individual y grupal y el análisis de diversas situaciones problemáticas. La presentación del programa y los materiales se llevan a cabo en 4 horas. Los docentes asistentes retiran el material didáctico para trabajar con sus alumnos y con 10 colegas, junto con las fichas de seguimiento que deben enviarlas en un plazo de 3 meses. Los docentes completan un total de 20 horas de capacitación, existiendo tutorías que se realizan con modalidad semi-presencial.

El programa se origina a partir del reconocimiento de la necesidad de enfrentar desde la escuela situaciones tales como el consumo de alcohol y drogas en la juventud, la deserción escolar, la menor presencia de la familia y las distintas manifestaciones de violencia y malestar social, producto de la crisis socio-económica que Argentina, Uruguay y muchos otros países atraviesan. Ante esta realidad, los docentes, muchas veces se encuentran sin herramientas para afrontar estas problemáticas sociales que inciden en el trabajo del aula. Además, el adolescente vive un período de tensiones y reajustes ante sus cambios, así como la necesidad de adaptarse a pautas y valores sociales propios de la vida adulta. Ello requiere un acompañamiento de su entorno, siendo la escuela un espacio privilegiado de vinculación social. De esta forma, el proyecto intenta apoyar a los alumnos en la asunción de sus responsabilidades y en la construcción de sus valores a través de un trabajo reflexivo, crítico y participativo con su grupo de pares. El lema propuesto por "Yo Tengo P.O.D.E.R" podría, inclusive, ser discutido por los propios alumnos en aras de fomentar su pensamiento crítico.
Si bien la escuela ha intentado tradicionalmente excluir los conflictos del "afuera", hoy ya no puede mantenerse ajena a las problemáticas sociales. Una nueva educación basada en "aprender a vivir juntos" requiere nuevas estrategias y posicionamientos. Es necesario que la escuela incluya y se implique tanto en las temáticas sociales como en las que atañen al momento evolutivo de los alumnos, los sujetos del aprendizaje.

Sra. Silvia Rueda de Uranga
Presidente de CONCIENCIA
Asociación Cívica no Partidaria - Sede Central
Tucumán 731 1º p. A C.P. (1046)
Ciudad de Buenos Aires - Argentina
Tel: 4322-3878
Fax: 4322-3878
E-mail: conciencia@conciencia.org
Página Web:http://www.concienciadigital.com.ar

Institutional Partners
Ministerio de Educación de la Nación (Argentina), Ministerios Provinciales de Educación, Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, Fundación Condor (Jujuy, Argentina), Fundación Nuevo Milenio (Salta, Argentina), Fundación Mujer y Familia Rural (Uruguay)
Financial Partners
Philips Morris International a través de su filial argentina Massalín Particulares SA.

Lanzamiento en Argentina: 1997
Lanzamiento en Uruguay: 2001
El Programa ha sido desarrollado por Lifetime Learning Sistems (organización norteamericana que elabora y distribuye material educativo para escuelas y otras instituciones). Dicho proyecto ha sido difundido desde 1989 por Estados Unidos, Puerto Rico, Paraguay, Venezuela, México, Guatemala, Argentina y recientemente Uruguay.

2000: Evaluación de Docentes y Alumnos. Asociación Conciencia realizó un Seminario de Evaluación. Según las encuestas realizadas surge, entre otros datos, que el 87% de los alumnos afirma sentirse mejor capacitado para resolver situaciones pacíficamente, y el 96 % de los docentes responde que el programa tiene un efecto positivo en sus alumnos.