Exclusión social y violencias :
Educación para la cohésion social

Preparar: programa para la educación a partir de la paz y la reconciliación
(Prepare: Programme for Education on Peace and Reconciliation)

Países Bajos

Preparar es un módulo de enseñanza destinado a los docentes para tratar los problemas psicológicos que se pueden encontrar en las escuelas cuyo alumnado está integrado, en gran parte, por refugiados. El proyecto está concebido para ayudar a los maestros a tomar consciencia de lo que le pasa a un niño como consecuencia de una experiencia traumática y de cómo esto puede influenciarlo en su rendimiento en clase. El proyecto tiene la meta de capacitar a los docentes para que tengan más recursos a fin de contribuir a la construcción de un entorno responsable, humanitario y seguro, lo cual constituye el elemento esencial para tratar los traumas. De esta manera, los maestros pueden contribuir activamente a la obtención de más logros en la enseñanza y al desarrollo de la mente y de la personalidad, y así garantizarles a los alumnos un porvenir mejor. Hoy, ya se ha empezado con una fase piloto para docentes en las escuelas holandesas que reciben grandes cantidades de estudiantes inmigrantes o refugiados.

El Programa para la Educación a partir de la Paz y la Reconciliación ha sido desarrollado para capacitar a los docentes y a los capacitadores de docentes de la enseñanza primaria y para adultos. El programa Preparar, por medio de los docentes, tiene como destinatarios a padres e hijos provenientes de lugares que estuvieron en guerra o que se vieron afectados por la violencia. El mismo se divide en cuatro métodos de trabajo:
1) la divulgación de información sobre el origen y las manifestaciones posibles de los traumas;
2) las dramatizaciones;
3) mejorar la comprensión a través del valor educativo de formas creativas de expresión tales como la danza, la narración, el dibujo, etc;
4) los grupos de discusión
El curso inicial de capacitación (10 participantes como máximo) dura una semana. Se recomienda hacer un taller al cabo de seis o doce meses.

La exposición a la violencia excesiva puede causar traumas y los niños son el grupo más vulnerable en todas las sociedades. Las dificultades de aprendizaje y de concentración a menudo representan secuelas obvias de una experiencia traumática, e incluyen ciertos comportamientos como el silencio y el retraimiento o, al contrario, la agresión exacerbada. Estos niños corren el riesgo de volverse aislados y posiblemente, de convertirse en víctimas a causa de la falta de protección de su entorno, o en perpetradores de violencia. En el caso de los adultos, la adicción y la agresión representan en general expresiones de experiencias traumáticas. Reconociendo y tratando los traumas, las escuelas pueden contribuir de forma palpable al futuro de estos pequeños.

Doctor Rogier A. Van't Rood
International Education Services
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The Netherlands
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correo electrónico: intense@hetnet.nl
sitio Web: http://home01.wxs.nl/~rood0114/

Socios institucionales
IES (International Education Service), consultoría independiente. APS (Netherlands Nation Centre for School Improvement) (Centro Nacional para las Mejoras Educativas)
Apoyos financieros
Ministerio de Educación holandés

2001, fase piloto