Valores comunes, diversidad cultural y educación :
qué aprender y cómo ?

El Foro Nacional sobre las Buenas Prácticas Educativas para el Aprendizaje Participativo

Ghana

El Foro Nacional para el Aprendizaje Participativo fue iniciado por el Servicio Educativo de Ghana (GES) como una parte de la reforma educativa. Pone de relieve historias de logros en las prácticas educativas cotidianas de Ghana. Frente a los numerosos desafíos educativos de Ghana (analfabetismo, falta de material, escuelas inaccesibles), la gente a quien le preocupa la educación está apremiada por encontrar formas para contribuir a la resolución de los problemas. El Foro Nacional tiene el objetivo preciso de darle oportunidades a las personas de todos los niveles del sistema educativo, para que compartan su saber en innovaciones y en la promoción de una educación de calidad para el país.

En primer lugar, el GES llevó a cabo un estudio exhaustivo de la administración/supervisión de escuelas, de los métodos de enseñanza/aprendizaje y del acceso y la participación en la escuela. Luego, en un foro nacional que incluía a gente de todos los rangos del GES, de todas las regiones de Ghana, y de ONGs que trabajan activamente en la educación básica, 300 personas intercambiaron experiencias. Lo distintivo del foro fueron las "sesiones abiertas" acerca de las buenas prácticas. En cada sesión, una persona hacía una presentación, y los participantes opinaban según sus pareceres y experiencias. Se le dio particular importancia a la educación orientada a la actividad, que trata de llevar la enseñanza a la vida y hacer del aprendizaje algo divertido (valiéndose de dramatizaciones para las clases, enseñanza mediante demostraciones prácticas, dándoles a los alumnos un papel vocal en el aula). El GES centra su atención en el material didáctico creado a partir de recursos locales, insistiendo en el interés que éstos revisten ; y organiza exposiciones sobre algunas actividades. Un ejemplo es el dispositivo para la enseñanza de la Técnica de Lectura Universal (URT, concebida en 1990 por S. Aggrey-Forson, Director del Ghana Education Staff Development Institute, y Ajumako, un especialista en metodología para la lectura) que le permitió al GES identificar claramente los problemas y los objetivos de la educación nacional. Asimismo, el GES produjo algunas publicaciones así como un compendio sobre buenas prácticas educativas, el cual está destinado a ayudar a que los docentes mejoren la calidad de la educación.

La importancia del proyecto es que valoriza a las buenas prácticas y muestra que es posible mejorar la educación sin estar en una circunstancia privilegiada ni contar con recursos suplementarios. El acto de compartir y diseminar estas buenas prácticas hace que se extiendan sus beneficios a otras unidades educativas.

Mr. John Kusi-Achampong
Secretario General de la Comisión de Ghana ante la UNESCO
Ministerio de Educación
P.O. Box 2739 Accra
tel: (223-21) 666-042
tel/fax: (233-21) 662-718 ; 664-067
correo electrónico: unescogh@libr.ug.edu.gh

Socios institucionales
Escuelas, agencias donadoras y ONGs
Apoyo financiero
USAID (Programa para la Mejora Cualitativa de la Educación Primaria)

abril de 1999, comienzo del proyecto

Publicación: Ghana Education Service, Good Practices in Basic Education (3 tomos), basada en una investigación cuya preparación fue conducida por el National Forum to Share Learning on Good Educational Practices, USAID/Ministerio de Educación de Ghana, abril de 1999