Conferencia internacional de educación - 2001

Lenguas

Bolivia

 

Estrategias de aprendizaje y enseñanza de las lenguas para la comprensión y la comunicación

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Proyecto de alfabetización en Bolivia

Sucre, Bolivia

El principal objetivo del proyecto es crear, de manera que puedan perdurar, bibliotecas para jóvenes y llevar a cabo programas de lectura para evaluar y asegurar la utilidad de las mismas. Además, se creó una biblioteca para lectura interna como parte del proyecto, con el objeto de ser aprovechada por los alumnos de la escuela Humboldt (1000 alumnos de primero a décimo segundo grados), localizada en Sucre, Bolivia, en la que se implementa un programa acelerado de lectura (programa para saber manejarse con los libros).

Algunas escuelas de Estados Unidos brindaron su ayuda haciendo actividades de patrocinio para comprar libros en inglés y en español, así como material informático para las escuelas de Bolivia. En el país, los padres participaron activamente en el programa y se les incentivó a que leyeran con sus hijos, que los hicieran conscientes de la responsabilidad de tener un libro prestado y a que se familiarizaran con la tecnología usada. Se dieron lecciones sobre cómo aprovechar y administrar una biblioteca y la manera de implementar el programa de lectura y se capacitó a un bibliotecario que trabajaría en la nueva biblioteca.

En mayo de 1996, una lingüista, Llobet, y una bibliotecaria, Feaman, viajaron por Bolivia visitando escuelas y encontrándose con figuras importantes del Gobierno. Su objetivo era evaluar la viabilidad de abrir la primera biblioteca de préstamo del país. La primera que se inauguró fue en la escuela Humbolt de Sucre, en 1997.

María Nuria Llobet (de Bolivia)
o Janice Feaman (consejera en educación y jefa bibliotecaria en una escuela privada)
Boca Raton, Florida USA
tel: 561 750 4572
correo electrónico: lapaz97@aol.com o jan2belle@aol.com

Socios institucionales
Dos escuelas de Boca Raton, Florida (transporte de libros)

1996, primera visita a Bolivia y comienzo del proyecto en 1997

A través del Renaissance School Institute se puede encontrar fácilmente más información acerca de la eficacia del Accelerated Reader program (programa acelerado de lectura).