Estrategias de aprendizaje y enseñanza de las lenguas para la comprensión y la comunicación

El proyecto de acción sobre el biligüismo, de Torino

Torino, Italia

El proyecto de acción sobre el bilingüismo constituye un proyecto-investigación sobre el aprendizaje de idiomas dentro de un plan intercultural y de integración que se lleva a cabo en Torino y que supervisa y coordina el Ministerio italiano de Educación. La investigación tiene el objeto de actualizar las estructuras típicas del bilingüismo y del uso de la lengua de los niños que provienen de diferentes grupos de origen extranjero, a fin de llegar a una descripción detallada y exacta de las etapas y de los recursos del proceso de adquisición de una segunda lengua. En una segunda fase, la investigación contempla una mejora de la formación de los docentes. El acercamiento de las familias y de la escuela, y la experimentación de nuevos soportes de formación para docentes fue uno de los resultados importantes.

El proyecto, por medio de su enfoque integrado, consta de tres dimensiones que giran en torno a la adquisición de un segundo idioma para los alumnos, la toma de consciencia de la utilización de la lengua en el medio familiar y (más precisamente) su uso por parte de los niños, todo esto para obtener información, una imagen detallada del idioma y, a la vez, de la vida de la colectividad en el país de origen, como también el uso de la lengua y las ambiciones de los grupos más representativos de origen extranjero. A partir de entrevistas con los padres y de los juegos lingüísticos para niños, el proyecto pudo recoger datos acerca de las tradiciones culturales, los hábitos sociales, la vida y la enseñanza propios de los diferentes grupos representados en la escuela. Los diversos modelos construidos sobre la base de las informaciones obtenidas fueron objeto de debate en las aulas multiculturales, y las diferencias que aparecieron se utilizaron para estimular a los niños y para crear material didáctico que sirve para promover entre los alumnos la interacción y la consciencia multiculturales.

Este proyecto se propone responder al problema que trae, en el campo de la educación, la presencia de importantes comunidades extranjeras en ciertas ciudades de Italia. De esta manera, en lugar de hacer que los alumnos extranjeros estudien en clases de nivel inferior totalmente inadecuadas, se tiende a la formulación de una enseñanza adaptada a estas poblaciones, teniendo en cuenta sus especificidades.

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