Estrategias de aprendizaje y enseñanza de las lenguas para la comprensión y la comunicación

Facilidad de iniciativa para el aprendizaje activo - ALIF

Islamabad, Pakistán

Alif es un proyecto de alfabetización en urdu. Fundamentalmente, constituye una adaptación urdu de las emisiones "Ábrete Sésamo" que se difunden en 23 países. Estas últimas son versiones del programa "Plaza Sésamo", producidas por el Taller de Televisión para Niños, con base en Estados Unidos (CTW) y que se emiten en aproximadamente 90 países. Financiado por expatriados pakistaníes, este proyecto apunta a colmar los huecos que existen entre el aprendizaje y la adquisición de conocimientos, entre los niños privilegiados y los menos favorecidos, sin depender de donadores, como tantos otros proyectos del sector social en Pakistán.

El proyecto Alif se basa en una emisión popular de alfabetización visual, Khul Ja Sim Sim (KJSS), que intenta familiarizar a los niños con los personajes de marionetas y los conceptos del programa Ábrete Sésamo, en una versión íntegramente adaptada al contexto pakistaní. Destinado a un público de niños de entre 3 y 7 años provenientes de familias pobres, las cuales conforman el esqueleto de la sociedad, el programa de KJSS se difunde dos veces por día. Asimismo, están a disposición cintas de video y de audio para los hablantes de urdu de todo el mundo. Al mismo tiempo y para completar el programa, se lanzó una gran campaña en todo el país, a la cual se llamó "Mirar-Hacer-Leer" y en la que participan editores de libros, organizaciones comunitarias y escuelas que apoyan esta iniciativa.

El KJSS pone en primer plano el principio de inteligencia múltiple, que está basado en la premisa de que todo alumno es inteligente y talentoso, más allá de su entorno social o su idioma. La inteligencia múltiple contempla otras fuentes de saber además del aula convencional y estima que las experiencias de aprendizaje también se pueden dar mirando la televisión, visitando sitios determinados o interactuando con los padres o con las personas mayores. Con el objetivo de aprovechar el aumento de la cantidad de televisores en los hogares pakistaníes (más de 40% tienen al menos uno, cifra que se duplicará en seis años), los que concibieron el proyecto centran su intervención en este medio de comunicación.

M Mehnaz Akber
Especialista en educación y consejero principal del ALIF
o M Muhammad Yusaf Cholan
Coordinador Nacional Ministerio Federal de Educación
Islamabad, Pakistán
correo electrónico: pak@appollp.net.pk
o pak@yahoo.com

Socios institucionales
ONG ALIF
Apoyo financiero
Pakistaníes expatriados

Septiembre de 1999, lanzamiento del proyecto

La evaluación preliminar del impacto, realizada en 2000 con más de 400 niños de zonas rurales y urbanas, mostró el interés del proyecto por parte de los niños destinatarios del programa, así como de niños mayores, de entre 7 y 11 años.