L’éducation à la citoyenneté :
Les apprentissages scolaires et sociaux

Les Ateliers de Pédagogie Urbaine dans les écoles

Bruxelles, Belgique

Les Ateliers de Pédagogie Urbaine dans les écoles sont des projets/actions de sensibilisation des jeunes à travers le réseau scolaire ( ainsi que leurs parents et professeurs ) à la qualité et au respect de leur environnement urbain. La première expérience de pédagogie urbaine a été menée auprès d'un millier d'enfants bruxellois provenant de milieux défavorisés et/ou d'origine étrangère. Le projet est né du souhait d'un groupe de pédagogues, d'artistes, d'architectes et d'urbanistes de développer auprès des jeunes belges la notion d'urbanité européenne, c'est-à-dire un « savoir-vivre ensemble » en ville.

Le projet piloté par une association du même nom entend promouvoir auprès des jeunes la notion de citoyenneté urbaine et un « savoir-vivre ensemble » en milieu urbain. Son approche repose sur une méthode par laquelle les enfants et les jeunes peuvent s'exprimer spontanément et s'impliquer concrètement dans le respect de leur environnement construit. On leur apprend aussi l'histoire du patrimoine des villes européennes, leurs spécificités et leurs caractéristiques communes. Le programme s'adresse en priorité aux enfants de 8 à 12 ans et consiste en un accompagnement de plusieurs semaines.
Les outils pédagogiques utilisés sont inédits, crées spécialement pour l'association et expérimentés auprès de plus de mille enfants, de pédagogues et d'observateurs spécialisés dans le domaine de l'urbanisme.

Dans une démarche volontairement différente de celle classique de l'enseignement primaire officiel, le projet s'appuie sur des pratiques interactives et audiovisuelles qui ont pour but de d'enrichir et de stimuler la curiosité intellectuelle, émotionnelle et esthétique des jeunes envers la ville dans laquelle ils vivent.
Pour les concepteurs du projet, la défense et la prise en conscience par les jeunes du patrimoine culturel européen en tant que facteur déterminant de la citoyenneté, la lecture transversale des évènements historiques qui ont déterminé le développement de l'Europe depuis le Moyen Age, l'intégration de l'art et de l'architecture dans l'évolution de la culture européenne, l'éducation interactive en tant que plus-value des réseaux officiels d'enseignement sont des éléments essentiels à l'éducation des citadins que sont les enfants.

Diane Hennebert
Association Atelier de Pédagogie Urbaine
Avenue Ducpétiaux 121 B - 1060 Bruxelles
Tel : +32 02 534 60 85
Fax :+32 02 537 43 24

Ministères de l'Education et de la Culture de Belgique
Diverses associations et fondations belges et européennes

Commission Européenne

Le projet a débuté en 1997.

Des évaluations internes sont organisées de façon régulière et permettent de répondre aux préoccupations de tous les acteurs de ces interactions.