Exclusion sociale et violences :
l'éducation pour la cohésion sociale

The Hope Flowers School

Al-Khadr, Bethléem - PALESTINE

Située dans le village d'al-Khadr, au sud de Bethléem (Cisjordanie), the Hope Flowers School est la première école palestinienne à avoir, d'une part, adopté une philosophie éducative basée sur la démocratie et la paix, et, d'autre part, à dispenser un enseignement bilingue arabe/hébreu. L'école privée dipose de classes primaires et secondaires mixtes pour des élèves chrétiens et musulmans, et espère pouvoir accueillir également des enfants juifs. Depuis la nouvelle Intifada en automne 2000, l'école est confrontée à la difficulté de maintenir des contacts pratiques entre élèves israëliens et élèves palestiniens. En attendant le retour au calme et la reprise des activités palestino-israëliennes, elle a mis sur pied un programme de soutien pour les enfants palestiniens perturbés par les violences quotidiennes.

L'éducation à la paix fait partie intégrante du curriculum de the Hope Flowers School : chaque semaine, les enseignants donnent un cours basé sur ce sujet. Cela peut aller de la bonne manière de traiter les animaux, pour les plus jeunes, aux conséquences négatives des stéréotypes, et de la nécessité de dialoguer avec les Israëliens. Jumelée en 1995 à l'Ecole Démocratique de Hadera, en Israël, l'école accueille notamment des rabbins de Jérusalem, pour parler du judaïsme, et des éducateurs internationaux (suédois, anglais, hollandais, américains, etc.) pour conseiller les enseignants sur les meilleures méthodes à adopter pour sensibiliser les jeunes à la paix. En collaboration avec des écoles israëliennes, des échanges entre les élèves palestiniens et israëliens sont organisés : tous les mercredis, ils suivent ensemble un cours basé sur la protection de l'environnement , et cultivent en commun un petit terrain agricole. Les dimanches, ils se retrouvent dans le cadre du zoo, où ils se familiarisent avec le monde animal. Une autre manière pour the Hope Flowers School de promouvoir les contacts avec les Israëliens, est l'apprentissage de l'hébreu. Franchir la barrière de la langue permet de faciliter la communication entre les jeunes des deux peuples et de se comprendre mutuellement. Enfin, dès 1996, grâce à des séminaires sur la paix et sur la nécessité de vivre ensemble, l'école réunit des parents, des élèves, et des professeurs israëliens et palestiniens. Impliqués directement dans le dialogue entre les Juifs et les Arabes, les élèves apprennent comment découvrir, accepter, et respecter les différences des uns et des autres.

Ayant lui-même grandit dans le camp de Deheishe, au sud de Bethlehem, Hussein Ibrahim Issa (1947-2000), fondateur de l'école, eut comme objectif primordial de mettre fin à la situation extrêmement précaire des enfants palestiniens et de leur famille. Considérant la paix comme l'unique alternative à l'enfance ravagée par la violence de la guerre, il créa en 1984 un jardin d'enfants, dans le cadre duquel s'effectuaient des rencontres entre des enfants palestiniens et des israëliens. Le projet s'est agrandi, jusqu'à devenir en 1994 une école primaire et secondaire reconnue pour sa promotion de la paix et de la démocratie, qui vise l'objectif de garantir aux enfants de la région un environnement harmonieux, à l'abri de la violence.

Mme Ghada ISSA
Coordinatrice de projets
Hope Flowers School
P.O.Box 732 Bethlehem,
West Bank, PALESTINE
Tel : 00972-2-274 06 93 / 00972-2-274-4975
Fax : 00972-2-274-7084
E.mail : amalzh@hally.net
Website :http://www.mideastweb.org/HopeFlowers/

Institutions Partenaires
The Democratic Hadera School
The Adam School ,Jerusalem
HaRishonim High School, Herzliya
Ahad Ha'am High School, Tel Aviv

1984 : Création du jardin d'enfant
1984-1994 : L'établissement quitte la région de Bet Jala pour s'installer dans le village d'al-Khadr. Progressivement, il s'agrandit et devient école primaire et secondaire