Exclusion sociale et violences :
l'éducation pour la cohésion sociale

Program for Education on Peace and Reconciliation - PREPARE : un programme pour enseigner la paix et la réconciliation

Pays-Bas

PREPARE est un module de formation pour enseignants pour la gestion des traumatismes des enfants dans les écoles primaires qui comptent une forte proportion de réfugiés. Le but du projet est de sensibiliser les enseignants aux effets qu'une expérience traumatisante peut avoir sur les enfants, et à comment celle-ci peut porter atteinte à leur capacité d'apprendre. PREPARE vise à former les enseignants de façon à ce que ces derniers soient en mesure de créer un environnement responsable, sûr et attentionné, nécessaire pour surmonter les traumatismes. Ainsi, les enseignants sont en mesure de contribuer activement à renforcer l'apprentissage et à promouvoir l'épanouissement psychique et social de leurs élèves. Ils contribuent également à leur avenir et leur apprennent à se prendre en charge. Aujourd'hui, des opérations pilotes ont été lancées dans plusieurs écoles comprenant beaucoup d'enfants d'immigrés/réfugiés.

PREPARE a été conçu pour former des enseignants et des formateurs d'enseignants dans l'enseignement primaire et adulte. Il s'efforce d'atteindre les enfants et les parents venant de zones ayant récemment été en proie à des guerres ou des violences, par le biais des enseignants, et poursuit quatre approches :
1) diffusion d'information sur le contexte dans lequel s'est produit le traumatisme, et les éventuelles conséquences de ce dernier ;
2) jeu de rôle ;
3) sensibilisation à la valeur pédagogique des formes d'expression créatives telles que la danse, la narration, le dessin, etc. ;
4) groupes de discussion. Le premier cours de formation (maximum 10 participants) dure une semaine. L'organisation d'un groupe de travail est fortement recommandée après six ou douze mois.

Le fait d'être exposé à une violence excessive peut occasionner un traumatisme. Les enfants constituent le groupe le plus vulnérable dans toutes les sociétés. Les expériences traumatisantes aboutissent souvent à des troubles d'apprentissage et de concentration, et se traduisent parfois par des silences et replis sur soi, ou, à l'opposé, par un comportement agressif. Les enfants présentant ce genre de troubles du comportement risquent de se voir isolés et de devenir des victimes une nouvelle fois, tout simplement par manque d'un environnement protecteur. Ils risquent également de perpétrer des actes violents. Dans le cas des adultes, les conséquences les plus fréquentes d'un traumatisme sont la toxicomanie et l'agression. Les écoles peuvent améliorer l'avenir des enfants traumatisés de manière significative en comprenant et en traitant leurs traumatismes.

Dr. Rogier A. van't Rood
International Educational Services
Watergeuzenstraat 21 2313 WX Leiden, Pays-Bas
Tel. + 31 71 513 4174
Fax +31 71 513 6251
E-mail :intense@hetnet.nl
Site Web : http://home01.wxs.nl/~rood0114/

Partenaires institutionnels
IES (International Educational Service), conseillers indépendants
APS (Netherlands Nation Centre for School Improvement)
Partenaires financiers
Dutch Ministry of Education

 

2001 (Phase pilote)