Stratégies d'enseignement et d'apprentissage des langues pour la compréhension et la communication

PROGRAMA DE FORMACION EN EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE PARA LOS PAISES ANDINOS/PROIEB Andes :PROGRAMME DE FORMATION EN EDUCATION INTERCULTURELLE BILINGUE POUR LES PAYS ANDINS

Bolivie

« PROIEB Andes » est le fruit d'une initiative prise par plusieurs organisations et institutions de Bolivie, Colombie, du Chili, de l'Equateur, et du Pérou. Il est mis en œuvre depuis Cochabamba, Bolivie, en vertu d'un accord bilatéral de coopération technique passé entre le gouvernement bolivien et la République Fédérale d'Allemagne. Depuis peu, l'Argentine en fait également partie. Ce projet vise à améliorer la qualité et l'équité en matière d'éducation, en favorisant les échanges universitaires et la collaboration entre peuples autochtones des pays participants, dans un contexte de diversité culturelle (d'où le lien avec le thème 3). De plus, « PROIEB Andes » stimule les relations entre l'université et l'école de base, en mettant à disposition de cette dernière les progrès réalisés dans le domaine de la recherche et de la production de connaissances vis-à-vis des sociétés autochtones, de leurs cultures, de leurs langues et de leurs systèmes d'éducation.

Le projet s'articule autour de 5 champs d'action :
1/ Formation des ressources humaines : il s'agit d'un programme universitaire comprenant des séminaires et des ateliers de courte durée destinés aux dirigeants autochtones et ruraux ; des professeurs de centres de formation pour enseignants, des chercheurs et des professeurs en université. Ces activités visent à transmettre les fondements de l'EIB (éducation interculturelle bilingue), des stratégies de participation et d'intervention, des caractéristiques et des contenus inhérents à la formation des éducateurs, des techniques et des méthodologies interdisciplinaires de recherche et d'action. Des cours de maîtrise sur deux ans et demi sont également dispensés aux professeurs qui parlent une langue autochtone, afin qu'ils se spécialisent en tant qu'agents de changement de la réalité socioculturelle et sociolinguistique des peuples et des pays auxquels ils appartiennent.
2/ Recherche : promotion d'actions visant à enrichir et transformer les pratiques d'enseignement en vigueur, dans un contexte de rapprochement et d'actions partagées par les chercheurs universitaires et les chercheurs issus des populations autochtones concernées.
3/ Publication et documentation
4/ bureau de conseil en formation pour le corps enseignant en EIB
5/ réseau d'éducation interculturelle bilingue des pays andins : il regroupe des organisations autochtones, des ministères de l'éducation, des universités et des centres de recherche.

Le projet est né de la nécessité de garantir la durabilité des processus de l'EIB au sein de sociétés multiethniques, et de promouvoir la coopération horizontale et l'échange permanent d'expériences entre les pays connaissant des problèmes semblables en ce qui concerne la situation sociale et éducative de leurs populations autochtones. Ce travail en commun permet de garantir un déroulement efficace des programmes en cours d'application, et d'assurer une plus grande couverture et une meilleure qualité des propositions faites à la population autochtone en matière d'éducation.

Luis Enrique López
Asesor Principal,
PROEIB Andes sede Bolivia Casilla 6759 Cochabamba, BOLIVIE
Tél. : (591-42) 235896, 235802
Fax (591-42) 254046
E-mail: lelopez@proeibandes.org
Site web: http://www.proeibandes.org

Partenaires institutionnels
Fundación Alemana para el desarrollo Internacional (DES)
UNESCO
UNICEF
Instituto de Cooperación Iberoamericana (ICI)
Secretaría Ejecutiva del Convenio Andrés Bello (SECAB)
Diverses organisations autochtones,
Ministère de l'éducation
Universidades y Centros de Investigación de los países participantes.
Partenaires financiers
Banque Mondialel
Agencia Danesa de Asistencia al Desarrollo (DANIDA)

« PROIEB Andes » a commencé à fonctionner le 1er mars 1996, mais son origine remonte à 1985 avec le début des activités de formation des professionnels autochtones à Puno, Pérou. Evaluation externe du programme national d'éducation bilingue interculturel du Ministère de l'éducation du Pérou (étude en cours financée par la Banque Mondiale).

Evaluation externe du programme national d'éducation bilingue interculturel du Ministère de l'éducation du Pérou (étude en cours financée par la Banque Mondiale).