Pierre Buteau Ministre de l’Education nationale de la Jeunesse et des Sports Né à Port-au-Prince, la capitale, M. Pierre BUTEAU a décroché un Diplôme en Relations Internationales, option Histoire Contemporaine. Membre de la société haïtienne d`histoire, il a collaboré à de nombreuses publications dont celle consacrée au drapeau national avec le Bureau de la commission Haïti/UNESCO. Il a animé de nombreuses émissions radiophoniques sur l`histoire. Président de la commission d`élaboration du Programme des sciences sociales du nouveau secondaire, il a enseigné dans bon nombre d’établissements scolaires dont l’Institution Sainte Rose de Lima et, au niveau supérieur, à l`Université d`Etat d`Haïti et à l`Université privée Caraïbe. Il est membre du processus de dialogue haïtiano - dominicain pour la paix sous les auspices du Ministère des Affaires Étrangères du Royaume de Norvège. Il a participé au projet HSI-UNICEF et PNUD pour la préparation du plan national sur la protection de l`enfance.

Pour une éducation de qualité accessible à tous

Depuis 1997, le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports (MENJS) que je dirige dispose d’un Plan national d’éducation et de formation (PNEF), axé sur l’accès à l’école, l’amélioration de la qualité de l’éducation, l’efficacité externe du système et le renforcement de la gouvernance. Les perturbations politiques et les problèmes de financement n’ont pas permis d’atteindre les objectifs souhaités. Les conditions d’apprentissage sont loin d’être satisfaisantes dans la plupart des établissements scolaires. L’offre de l’éducation demeure limitée. Environ 500.000 enfants attendent encore la possibilité d’avoir accès à l’école.

Les efforts entrepris au niveau du fondamental doivent être consolidés. Parallèlement, la Réforme du système éducatif doit se poursuivre avec la réforme du secondaire et du sous-secteur de la formation professionnelle. Il nous faut parvenir vers les objectifs du Forum de Dakar, en insistant sur cette éducation de qualité accessible à tous.

Le manque de ressources au niveau du ministère limite nos actions. En ce sens, il est urgent d’avoir l’appui de la communauté internationale dont l’UNESCO en termes d’expertise en matière de réforme, de formation, de planification et de système d’information. Le ministère souhaite aussi prendre part à d’autres rencontres régionales pour intensifier les dialogues sur les politiques éducatives.

Avec la nouvelle donne politique en Haïti, le moment est venu, en capitalisant sur le regain de confiance de la population, de renforcer les institutions et de mettre en place tout le dispositif nécessaire pour la mise en œuvre du PNEF.

La stratégie priorisée passe avant tout par un partenariat actif entre le ministère et les corporations (syndicats d’enseignants, associations d’élèves, associations de parents, association de directeurs d’écoles, association socio-professionnelle) etc., la relance et le renforcement de la coopération bi et multilatérale. Cela, au bénéfice des enfants d’Haïti dont le droit à l’éducation doit être respecté. Le ministère doit être capable de remplir convenablement son rôle de service public et favoriser cette école républicaine axée sur les valeurs de tolérance, de liberté, d’égalité des chances… fondements de la démocratie.