Conférence internationale de l’éducation

Atelier 3A, 9 septembre 2004

Qualité de l’éducation et compétences pour la vie

Le point de départ des discussions est le visionnage d’un film présentant l’expérience de la Finlande en matière d’éducation pour l’égalité des chances, la participation et la responsabilisation des élèves.

L’accent a été mis sur l’interaction entre les différents acteurs sociaux. : l’école, les communautés, les familles, les religions, les médias et les décideurs. L’idée de former des compétences durables afin de donner aux jeunes toutes les chances de réussir dans leur vie professionnelle et personnelle a été évoquée. Il s’agit notamment d’assurer des compétences génériques pour aiguiser la créativité des jeunes et les aider à gérer des situations de crise de façon autonome. Pour cela, l’éducation à la citoyenneté est une approche qui permet d’ouvrir le dialogue sur la diversité linguistique, sociale et culturelle. Cette éducation à la vie prépare les jeunes non seulement au monde du travail mais aussi aux valeurs de la vie en société.

Les conclusions qui ont été tirées de cette session concernent la qualité de l’éducation pour tous à différents niveaux : comment faire face aux grands défis de notre temps tout en garantissant la promotion de la paix, de la solidarité et du respect dans tous les contextes nationaux, comment diversifier les programmes de manière à donner à ceux qui viennent de contextes différents les mêmes chances de réussite. Il va sans dire que des engagements fermes seront nécessaires pour mener à bien une véritable éducation à la démocratie.