Conferencia Internacional de Educación

 Taller 3A, 9 de septiembre 2004

Calidad de la Educación y Competencias para la Vida

El punto de partida de las discusiones es la película que fue presentada y que trató de la experiencia de Finlandia en términos de educación para la igualdad de las oportunidades, la participación y la responsabilización de los alumnos.

Fue puesta de relieve la interacción entre los diferentes actores sociales. : la escuela, las comunidades, las familias, las religiones, los medios de comunicación y los dirigentes. La idea de crear competencias sostenibles para dar a los jóvenes todas las oportunidades de tener éxito en su vida profesional y personal ha sido mencionada. Se trata en particular de garantizar competencias genéricas para agudizar la creatividad de los jóvenes y de ayudarles para manejar situaciones de crisis de manera autónoma. Por ello, la educación a la ciudadanía representa un enfoque que permite abrir el diálogo sobre la diversidad lingüística, social y cultural. Este tipo de educación para la vida prepara a los jóvenes no solamente al mundo laboral sino también a los valores de la vida en sociedad.

Las conclusiones que fueron sacadas de esta sesión afectan la calidad de la educación para todos a diferentes niveles : cómo enfrentar los grandes desafíos de nuestro tiempo asegurando la promoción de la paz, de la solidaridad y del respeto en todos los contextos nacionales, cómo diversificar los programas a fin de ofrecer a los que vienen de contextos diferentes las mismas oportunidades de éxito. Por supuesto, compromisos firmes serán necesarios para llevar a cabo una verdadera educación a la democracia.