PRESENTACION GENERAL

Introducción

Desde 1934, la Oficina internacional de educación organiza la Conferencia internacional de la educación (CIE), que propone un foro mundial para establecer el diálogo entre ministros de la educación. Mientrás éstos desempeñan el papel más activo durante la CIE, otros socios participan también activamente en el diálogo: investigadores, profesionales, representantes de organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales. El Director general de la UNESCO invita personalmente a los participantes de la CIE. A pesar de su naturaleza intergubernamental, la conferencia está abierta a todos los que están interesados por el tema debatido.

Durante la 46a CIE, una nueva metodología fue adoptada, cuyo objetivo es la promoción del diálogo y del debate. Particularmente, los talleres se organizan como "panel discussions". Los temas de la CIE están aprobados por la Conferencia general de la UNESCO y propuestos por el Consejo de la OIE. Además de las reuniones regulares de la OIE (reuniones plenarias, debates, etc.), mesas redondas, seminarios y acontecimientos especiales están organizados.

Desde 2001, los ministros están invitados a envíar mensajes personales a la CIE, que serán publicados y disponibles en el sitio de la CIE.
Durante la reunión tendrá lugar la ceremonia para otorgar la Medalla Comenius que recompensará personalidades o instituciones excepcionales en el campo de la investigación y de las inovaciones educacionales.

Después de cada reunión, un informe final adoptado por la conferencia será distribuido en árabe, chino, inglés, francés, ruso y español. Este documento consta de las "Conclusiones y propuestas de acción" adoptadas por la Conferencia, un resumen de las discusiones durante los debates y las mesas redondas, las intervenciones de los principales oradores, una lista de la documentación distribuida durante la conferencia y una lista de los participantes.

Estructura

La CIE está estructurada en tres partes principales:

• Reuniones plenarias bajo la forma de debates introductorios y finales;
• Talleres organizados por las organizaciones o instituciones presentes para discutir de algunos aspectos particulares del tema;
• Reuniones plenarias de síntesis de las contribuciones en talleres sobre los principales aspectos de la CIE. 

Temas de las recientes reuniones de la CIE

Informes nacionales

Para cada reunión de la CIE, la OIE pide a los Estados miembros presentar un informe nacional sobre el desarrollo de la educación. Estos informes serán distribuidos extensamente, tanto durante la conferencia como después. Ellos representan una fuente mayor de información actualizada para la preparación del Informe sobre la educación en el mundo de la UNESCO y el proyecto INNODATA de la OIE. La versión integral de los textos y de los informes nacionales para la reunión de la CIE de 1994 está disponible en CD-ROM y en internet a través de la base de datos Informes nacionales sobre la educación, 1993-1994. Los informes para la reunión de 1996 sirvieron de base a la preparación de un perfil del sistema educativo de cada país. Estos perfiles constituyen la base de datos Datos mundiales de educación, igualmente disponible en internet y en CD-ROM. Algunos están también disponibles en los Registros nacionales.