مكتب التربية الدولي لليونسكو

تتعزّز مهمة مكتب التربية الدولي في مجال "الحوار حول السياسات" عبر النشاطات والنتائج الرئيسة للمهمّة التي وكلها المؤتمر العام لليونسكو عام 1999 بمكتب التربية الدولي. وهي مرتبطة بالمحور الاستراتيجي الثالث للتربية في اليونسكو (31 س/4)، الهادف إلى: "تعزيز التجارب والتجديد؛ ونشر وانتشار المعلومات وأفضل الممارسات، بالإضافة إلى الحوار حول مبادئ العمل في مجال التربية". ولكنها مرتكزة كذلك على محورَين آخرَين: (أ) "تعزيز التربية كحق أساسي بموجب الإعلان العالمي لحقوق الإنسان" و(ب) "تحسين نوعية التربية عبر تعددية مضامينها ووسائلها وعبر تعزيز القيم المشتركة عالمياً".

بالنسبة إلى مكتب التربية الدولي، يتكوّن مفهوم "الحوار حول السياسة" من بعدَين أساسيَين: الحوار الدولي حول السياسات التربوية والحوار حول السياسة. هذان البعدان هما المكوّن الأساسي في تصميم أي سياسة تربوية "معاصرة" وتطبيقها. وقد يتحقّق الحوار الدولي حول السياسة التربوية بطرق مختلفة، مثلاً من خلال المؤتمر الدولي للتربية. وقد أدى مكتب التربية الدولي دوراً منذ العام 1934 في تنظيم أقدم وأوسع منتدى حول التربية. ويولّد المؤتمر حواراً بين القادة السياسيين والمنظمات الحكومية الدولية وغير الحكومية.

ويتم تعزيز الحوار حول السياسة كمكوّن للسياسات التربوية عبر النشاطات التدريبية بشكل أساسي. وقد نُظم أول حوار في العام 2003 في البلدان الأفريقية الناطقة باللغة الفرنسية من خلال إطار عمل وزارات التربية.