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能力教育 (Competency-based approaches)
- © 联合国教科文组织
能力是课程开发的支柱，也是改革过程中的驱动力。其定义为“开发复合能力，使学生能够在不同活动领域进行思考、采取行动。这在于将知识运用于实践；是在充分掌握基础知识的前提下将其应用于解释身边所发生的事”（Braslavsky, C.）。
能力可被视为课程的组织原则。以能力为本的课程详细规定了学习者在其教育结束时必须具备的处理各类情况的能力。根据不同的教学类型，这些情况可以是贴近日常生活和工作的情境，以可以按学科的内在逻辑而设计。
将能力试为课程的组织原则，是使真实生活重归课堂（Jonnaert，P. et al，教育展望，联合国科教文组织，2007年）。因此，它让人们远离死记硬背的陈旧观念（即以知识为本的传统观念）。