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La Oficina Internacional de Educación (OIE) co-organiza la presentación del Informe de Seguimiento de la EPT 2011: “Una crisis encubierta: conflictos armados y educación”, en Berna.

© UNESCO

(17-05-11)

COSUDE – Berna (Suiza) – 20 de mayo de 2011 (9:30-13:00)

 

En el marco de cooperación con la Agencia Suiza para el Desarrollo y Cooperación Suiza (COSUDE) y la Red de Educación y Cooperación Internacional (RECI), la OIE organiza la presentación del Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el mundo de 2011, que aborda el tema de los conflictos armados y la educación.

 

Este encuentro tendrá lugar el 20 de mayo por la mañana en la sede de la COSUDE en Berna, y reunirá, entre otros, a participantes de la OIE, de la COSUDE, del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE), de la Red de inter-agencias para la educación en casos de urgencia (INEE), así como del Cluster Educación.

 

Presentando el 1 de marzo de 2011 en Nueva York, el Informe titulado: “Una crisis encubierta: conflictos armados y educación” advierte que, a pesar de los progresos realizados, un gran número de países no habrán alcanzado en el 2015, los seis objetivos de la Educación para Todos que se fijaron en el plano internacional. El informe muestra, en particular, que los conflictos armados son el mayor obstáculo para el logro de la EPT. En los países pobres afectados por conflictos, hay 28 millones de niños en edad de cursar la enseñanza primaria que están sin escolarizar. Apenas un 2% de la ayuda humanitaria va a parar a la educación. Además, la educación es el sector donde menor es la proporción de peticiones de ayuda humanitaria que obtienen financiación: apenas un 38% de esas peticiones son satisfechas, lo que representa la mitad del porcentaje medio observado en todos los demás sectores.

 

Durante el encuentro y después de la presentación de las conclusiones del informe, los asistentes participarán en un panel que permitirá poner de manifiesto al rol vital de la educación para romper con el círculo vicioso de la violencia, así como para reconstruir y consolidar la paz, y reforzar la capacidad a no entrar en conflictos violentos. Esta discusión dará pie a que se formulen propuestas para que la educación sea reconocida como un factor clave tanto en las estrategias de la ayuda humanitaria como de la ayuda al desarrollo que debería llegar a los países en situaciones de post-conflicto.

 

Documento:

 

Sitios web:
Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el mundo de 2011

Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE)

RECI

 

Páginas de la OIE en relación con los temas de conflictos y educación:

Conflicto y cohesion social
Apprender a vivir juntos

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