A destacar...

Principales actividades de la COP

© UNESCO-OIE 2005
  • Puntos Focales en todas las regiones UNESCO – que llevan a cabo actividades regionales coordinando reconocidos especialistas de currículo.

 

 

 

 

  • Enfoques por competencias – proporcionan un espacio plural y abierto para la  producción interregional y comparten experiencias sobre cambios curriculares y el desarrollo basado en competencias.

 

 

  • Caja de herramientas curriculares – consisten en diseminar la Caja de herramientas elaborada para las Regiones de Asia-Pacífico para apoyar la construcción de capacidades en desarrollo curricular. El OIE dirige al igual el desarrollo de la Caja mundial de Herramienta que incluye una serie diferenciada de estudios de casos relevantes que abarca todas las regiones UNESCO.

 

 

  • Asociación con universidades en torno a los objetivos de Educación para Todos (EPT) – fomentando y facilitando al mismo tiempo la producción y la diseminación de investigación sobre temas de educación delicados.

 

 

  • Foro sobre Cambio Curricular para la Calidad de la Educación Básica – se celebra un foro internacional anual que reúne los miembros de la Comunidad de Práctica para que se facilite el diálogo político en temas importantes de reforma curricular y para posibilitar el intercambio de información, de buenas prácticas y de lecciones aprendidas.

 

 

 

 

  • Interacción entre la Comunidad de Práctica – se proporcionan y facilitan condiciones y oportunidades para realizar diferentes tipos de actividades en línea, tales como foros en línea, programas de formación, acceso a redes sobre desarrollo curricular, asociaciones de investigación, llamados para el envío de artículos, etc.