Este número regular de Perspectivas aborda la necesidad de ser sensible al contexto, tanto en la investigación y la definición de políticas como en la práctica pedagógica.
Los artículos abordan temas que hoy resultan fundamentales en educación, entre ellos la libertad académica, el “préstamo” de medidas políticas y la globalización. Este número de Perspectivas incluye también una bibliografía anotada sobre los aspectos psicosociales de la educación en contextos humanitarios así como una propuesta relativa a un proyecto internacional que reúna y analice los conocimientos existentes sobre las prácticas de enseñanza y la formación de docentes en los países en desarrollo.
PERSPECTIVAS es la revista trimestral de educación comparada de la UNESCO-OIE.
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