Este documento facilita la comprensión de las cuestiones relativas a la aplicación de un enfoque por competencias y de políticas curriculares autónomas en la República de Corea. Una de las principales conclusiones es que el desarrollo de competencias clave requiere modificaciones innovadoras en las prácticas de enseñanza, aprendizaje y evaluación, de acuerdo con los cambios introducidos en los documentos curriculares.
