Los estudiantes de Soweto que, hasta hace ocho meses no habían utilizado nunca un ordenador, están actualmente aprendiendo el funcionamiento de las nuevas tecnologías para compartir impresiones sobre su comunidad y comunicarse con alumnos de los Estados Unidos.
Los estudiantes del instituto de Lavela, gracias a una cámara de base robótica, (GigaPan) capturan imágenes panorámicas de su comunidad y después las cuelgan en un sitio Web. Después utilizan un software que les permite agrupar todas las fotos tomadas con GigaPan en forma panorámica.
Una característica importante de las fotos es la calidad que éstas poseen. A partir de la imagen de un mercado abarrotado, el usuario puede utilizar el zoom para ver detalles tales como la hebilla de un cinturón. A continuación, pueden elegir un cliché, comentar los detalles y conversar con otros usuarios.
Este proyecto se ha elaborado para ayudar a los niños de diferentes orígenes socio-económicos a comprender a otras comunidades y a su cultura. Gracias a GigaPan, los niños conocerán el mundo y enseñarán el patrimonio a sus coetáneos al compartir sitios comunitarios, acontecimientos y lugares importantes. Por tanto, los estudiantes crean su propia comunidad interactiva, desarrollando una mejor comprensión, consideración y respecto por las creencias y valores de los otros.
Los estudiantes de Soweto y de la escuela Falk en los Estados Unidos intercambian ya panorámicas GigaPan y hablan acerca de sus comunidades y de su patrimonio. Una exposición de fotografías de alta resolución de siete metros de longitud se ha organizado para finales de 2008 en Soweto y Johannesburgo.
- Llevar a acabo buenas prácticas que vinculen el plan de estudios con las nuevas tecnologías (GigaPan),
- Dar a los estudiantes la posibilidad de utilizar nuevas tecnologías aplicadas a la educación,
- Explorar asuntos a nivel local e internacional dentro del ámbito de la inclusión y de la iniciativa “Aprender a vivir juntos”,
- Ayudar a los estudiantes a desarrollar técnicas de búsqueda e investigación, fomentar los intercambios y establecer contactos de larga duración,
- Fomentar una participación productiva y un aprendizaje cooperativo y solidario.
Información sobre el proyecto
El componente Sudáfricano del proyecto Gigapan se realizó del 22 al 23 de abril de 2008 en el instituto de Lavela.
Se enseñó a los estudiantes a utilizar cámaras de base robótica, software de montaje y una plataforma de Internet desarrollada por Illah Nourbakhsh (Carnegie Mellon University, CMU) y
Christopher Strebel OIE UNESCO. El proyecto se organizó conjuntamente por la CMU y la OIE UNESCO en asociación con la Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (UNESCO Associated Schools Project Network -ASPnet-) y forma parte de un proyecto de mayor envergadura llamado “Diversidad GigaPan e Inclusión en la Comunidad”. Se prevé que la fase piloto del proyecto tenga lugar en escuelas de Trinidad y Tobago así como en los EE.UU. y Sudáfrica.
