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Evaluación de la formación de los docentes en materia de salud escolar, nutrición y VIH & SIDA en Guyana

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Detalles

El Ministerio de Educación de Guyana realizó una encuesta sobre la situación de formación inicial y continua de los docentes, haciendo hincapié en los temas de salud, nutrición, VIH y sida al interior del sistema escolar. El objetivo se centró en identificar los mayores retos y proponer algunas recomendaciones que ayuden a mejorar la situación actual. Esta encuesta está basada en la experiencia internacional que se tiene en la materia, así como en el análisis de reportes pasados, materiales curriculares y entrevistas a personas clave en el tema. Para tal efecto, el Programa para la educación VIH y sida de la OIE fue seleccionado por el Ministerio de Educación de Guyana para realizar la encuesta. El reporte que se muestra a continuación fue preparado para:
  • evaluar la efectividad e impacto de las respuestas guyanesas en la actualidad, específicamente en materia de VIH y sida en el área de formación de docentes y en función de sus objetivos a corto plazo;
  • destacar las fortalezas y aspectos críticos, tomando en cuenta la respuesta del sector destinado a la formación de docentes, del contexto específico de Guyana, de las dificultades que se encuentran frecuentemente, así como de los éxitos o fracasos de las iniciativas anteriores;
  • considerar la viabilidad de la creación de una iniciativa global en el área de la formación de docentes, tomando en cuenta la formación inicial y continua de los mismos;
  • proporcionar directrices basadas en los hechos, mismas que están destinadas a los responsables del sector de la educación y a su aplicación en el ámbito de la formación de los docentes, incluyendo buenas prácticas tanto a nivel regional como internacional; y
  • desarrollar recomendaciones para mejorar el currículo en materia de VIH y sida, salud en el medio escolar y nutrición, en vista de que estos temas se incluyan en el diseño de políticas de desarrollo y en los procesos de planificación estratégica.
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