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La fase a distancia del Diploma 2011 – 2012 está por comenzar

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Detalles

La segunda edición del Diploma en Diseño y Desarrollo Currícular (2011–2012) concluyó satisfactoriamente sus dos semanas presenciales el pasado 26 de agosto de 2011 en Montevideo, Uruguay. Esta sesión presencial resultó ser una experiencia de aprendizaje muy relevante para la implementación de un enfoque comprensivo para el desarrollo de capacidades en torno a las visiones, temas, tendencias, estrategias y prácticas del currículo desde una perspectiva interregional comparada. Entre los veinticuatro participantes del Diploma, se cuenta con planificadores educativos, inspectores, directores de escuela, maestros de distintos grados, profesores universitarios y funcionarios internacionales, entre ellos, participantes provenientes de la Oficinas de la UNESCO en San José y en México. El grupo de este año tuvo la oportunidad de beneficiarse de las experiencias de los participantes del primer grupo, quienes compartieron su formación, presentaron ejemplos sobre el currículo basado en la escuela, y ayudaron en la organización de las visitas a las escuelas públicas. Más del 90% de los participantes evaluaron la fase presencial de forma positiva. La evaluación global del Diploma presentó resultados alentadores, donde el 71% calificó como muy bien y el 24% como bien el contenido, la facilitación y las instalaciones. Asimismo, la primera medición de impacto del proceso del desarrollo de capacidades de los participantes también fue altamente positiva. Los participantes destacaron que la fase presencial les generó cuestionamientos positivos, estimulando de esta manera su reflexión y comprensión de los temas y retos curriculares actuales, así como una revisión profunda de sus propias prácticas profesionales. La fase en línea del Diploma iniciará a principios de septiembre. Ésta se organiza alrededor de diez módulos que deberán ser completados en un periodo máximo de treinta semanas. A cada módulo se le destina un periodo de tres semanas durante el cual los participantes reciben el apoyo de los tutores. Durante las primeras dos semanas de cada periodo, los participantes trabajarán a través de foros, revisión de artículos y tareas. La tercera semana les permitirá preparar el ensayo para cada uno de los módulos. Página:

 

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