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Se pone rumbo a la nueva iniciativa curricular de la OIE en el seno del Programa para la Educación Básica en el África (BEAP) en Tanzania

26.06.2009

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Dar Es Salaam, Tanzania, 29 de junio - 10 de julio de 2009 Iniciado por el Llamado a la Acción de Kigali, el Programa de la UNESCO para la Educación Básica en el África (BEAP) se creó para fortalecer la capacidad de los países socios a desarrollar y reformar su respectiva educación básica. Este programa durará continuadamente al menos 9 años. Desde su creación, el BEAP ha ganado importancia gracias a la sostenible y estrecha cooperación de sus principales asociados. El aumento de países partícipes demuestra un progreso importante del programa. Éste se incorpora a las Grandes líneas de acción en el África que figuran en el documento 35 C/5 de la UNESCO. La OIE desempeña un papel activo en el apoyo a la BEAP, dado que la obtención de calidad y equidad en la educación a través del currículo es el fundamento del Programa. Tanzania fue el cuarto país a buscar el apoyo del Programa después de las conferencias regionales que pusieron en marcha al BEAP en Gambia, en Etiopía y en la Costa de Marfil, los países que formaron parte de la fase inicial de BEAP. La OIE contribuyó a la cuarta Conferencia Regional de BEAP Tanzania (Dar es Salaam, del 20 al 24 de abril de 2009), en la que los representantes de los gobiernos de Tanzania, Etiopía, Kenia, Gambia, Yibuti, Uganda y Seychelles evaluaron conjuntamente sus necesidades en áreas tales como el currículo, el perfeccionamiento profesional del profesorado, el desarrollo de la escuela y la construcción de capacidades. En cuanto al currículo, se ha constatado lo siguiente:
  1. Tanto a nivel nacional como regional deben reforzarse las competencias de los profesionales responsables de la elaboración e implementación de currículos;
  2. Temas transversales deben revisarse e incorporarse en función a las necesidades de los países, en lugar de las expectativas de los donantes;
  3. Cambios curriculares deben orientarse más hacia enfoques basados en la investigación.
Estos retos y estas necesidades son precisamente los que se han concretado en el esbozo de la Caja Mundial de Herramienta para apoyar la Construcción de Capacidades en Desarrollo Curricular. Los principales socios del BEAP aprobaron un proyecto para ponerla a prueba, empleándola en un taller subregional de 10 días destinado a la construcción de capacidades de profesionales encargados del desarrollo curricular y de formadores de docentes. Este taller se celebrará del 29 de junio al 10 de julio de 2009 en Dar es Salaam. Está previsto que, una vez perfeccionado seguiente la fase piloto, la Caja será adaptable a diferentes contextos y necesidades de entrenamiento en el seno de marcos variados, incluido el del BEAP.
Esta actividad, coordinada conjuntamente por la OIE, BREDA, la UNESCO Dar es Salaam y el Instituto de Educación de Tanzania (TIE), reunirá a expertos en desarrollo curricular de alto nivel y formadores de docentes, en mayor parte de los países conductores del BEAP. La OIE se encargará de diseñar y llevar a cabo actividades del desarrollo de capacidades, apoyándose sobre la Caja que contiene tres volúmenes: el Marco conceptual, el Manual de Formación y Materiales de Recurso. Enlaces