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Materiales del proyecto
Seminarios/Talleres
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© UNESCO
Seminario internacional del proyecto "Innovación curricular, Educación para la Paz y Reducción de la Pobreza en África subsahariana"
(20-10-2009)Frankfurt, Alemania, del 24 al 26 de octubre de 2009.
El objetivo principal del seminario internacional a realizarse Frankfurt será de presentar una versión revisada de la caja de herramientas "Preparación para la vida y...

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Taller internacional: «Las competencias para la vida y el trabajo en el Siglo XXI: una caja de herramientas para la creación de capacidades en África subsahariana» (Nairobi, Kenia, 22 al 26 de junio 2009)
(08-06-2009)El objetivo principal del taller internacional de Nairobi será la finalización de una caja de herramientas para facilitar el proceso de fortalecimiento de las capacidades de innovación de los planes de estudios, el desarrollo, y...

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Séptimo Taller internacional: "Fortalecimiento de capacidades relevantes para la Vida en el Currículo: Integrando la Formación para la Vida y el Trabajo, Educación para la Paz y Reducción de la Pobreza"
(04-03-2009)Ginebra, del 30 de marzo al 3 de abril del 2009.
Los objetivos del 7mo seminario internacional fueron de explorar y profundizar los conceptos de "Habilidades para la Vida" y " Aprender a Vivir Juntos"; revisar el estado...

© UNESCO-OIE
Sexto Seminario Internacional: " Innovación curricular para Aprender a Vivir Juntos: Integrando la Educación para la Paz y la Reducción de la Pobreza”
(13-10-2008)Kigali, Ruanda, 13-17 de octubre del 2008
El objetivo del sexto seminario internacional es poner en marcha la nueva fase del proyecto “Innovaciones curriculares, educación para la paz y reducción de la pobreza en África...

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Foro internacional “luchar contra la pobreza y vivir juntos en paz: qué escuela en África hoy y mañana?”
(01-02-2008)Madrid, 10 y 11 enero 2008
Este foro internacional tiene miras de compartir y debatir con las diferentes parejas claves el camino recorrido y los resultados obtenidos hasta aquí en el cuadro de proyecto “innovaciones...
