ENGLISH FRANCAIS ESPAÑOL 中文 РУССКИЙ العربية
Dear
Members of Community of Practice,
Thank you for visiting our messages site. We are delighted to announce
the following:
1.
A Child-friendly
school (CFS) promotes child-seeking, child-centred, gender-sensitive,
inclusive, community-involved, protective and healthy approaches to schooling
and out-of-school education. In 93
countries, the child-friendly school approach is used to ensure children’s
right to quality education. UNICEF has developed a manual as a reference document and
practical guidebook to help countries implement CFS (in English, French and
Spanish). For the video and more information, please see below.
2.
The European
Educational Research Journal is calling for articles for a special issue on the
processes and subjects of Europeanisation in education. Policy-makers,
administrators and practitioners with an interest in European issues are now
invited to submit their articles to Journal’s Editor, Professor Martin Lawn, by
December 1, 2009.
3.
“Enhancing the Skills of Rural Teaching Professionals: The
Case of Vanuatu”, written by COP member Ms. Sereima Lumelume, is now available
to view through our website. An approved paper
for the International Symposium for Innovation in Rural Education (ISFIRE),
this was written whilst the author worked as a Fellow with the Institute of Education at the
University of the South Pacific on the literacy improvement project (2006,
2007), funded by NZAid under PINZ. The paper addresses the impact of quality
teacher empowerment on learning for the unreached in rural-remote areas of
For more information:
·
Please contact us at ibe.cop@unesco.org
·
UNICEF manual for a Child-friendly school (also
available in French
and Spanish)
·
Video on Child-Friendly
schools (information also available in French, Spanish, Arabic, Chinese)
·
Email
your article submissions to Professor Martin Lawn. Subscribe to the Educational
Research Journal.
·
Enhancing the
Skills of Rural Teaching Professionals: The Case of Vanuatu.
Warmest regards,
Renato Opertti
Chers Membres de la Communauté de Pratique,
Merci
de visiter notre site de messages. Nous avons le plaisir de vous informer de ce
qui suit:
1.
Une école amie des enfants (CFS)
favorise des approches de l’apprentissage et de l’éducation en dehors de
l'école basées sur la recherche de l'enfant, centré sur l'enfant, sensible au
genre, engageant la communauté, protectrices et saines. Dans 93 pays,
« l’école amie des enfants» est utilisée pour assurer le droit des enfants
à une éducation de qualité. L'UNICEF a élaboré un manuel servant de document de
référence et de guide pratique pour aider les pays à mettre en œuvre la CFS. Veuillez voir ci-dessous pour plus d’informations.
2.
Le European Educational Research
Journal fait un appel à articles pour un numéro spécial sur les processus
et les sujets d'européanisation en éducation. Les décideurs politiques, les
administrateurs et les praticiens ayant un intérêt dans les questions
européennes sont maintenant invités à soumettre leurs articles à l’éditeur du
Journal, Professeur Martin Lawn, avant le 1er décember 2009.
3.
« Renforcer les compétences des
professionnels de l'enseignement rural: le cas de Vanuatu », écrit par
Mme. Sereima Lumelume, membre de la COP,
est maintenant disponible sur notre site web. Approuvé comme document de
travail pour le Symposium international pour l'innovation dans l'enseignement
rural (ISFIRE), celui-ci a été rédigé alors que l'auteur travaillait comme
chercheur à l'Institut d'éducation de l'Université du Pacifique Sud sur le
projet d'amélioration de l'alphabétisation (2006, 2007), financé par NZAid sous
l'égide de la PINZ.
Le document traite sur l'impact de l'autonomisation des enseignants de qualité
sur l'apprentissage pour les exclus dans les zones rurales et reculées du
Vanuatu.
Pour plus d'informations:
·
Contactez-nous à ibe.cop@unesco.org
·
Manuel de l’UNICEF pour une école amie des enfants (disponible aussi en anglais et espagnol)
·
Vidéo: Écoles amies des
enfants (seulement en
anglais, site-web de l’UNICEF aussi disponible en espagnol, arabe, chinois
et français)
·
Envoyez vos articles
au Professor
Martin Lawn. Abonnez-vous au European Educational
Research Journal (en anglais seulement)
·
Renforcer
les compétences des professionnels de l'enseignement rural: le cas de Vanuatu (en anglais seulement)
Cordialement,
Renato Opertti
Estimados Miembros de la
Comunidad de Práctica,
Gracias por visitar nuestro sitio Web de mensajes COP. Nos complace informarle lo siguiente:
1.
UNICEF ha preparado el manual de
consulta y guía práctica para la aplicación del modelo de “escuelas amigas de
la infancia”. Las escuelas que aplican este modelo promueven enfoques de
enseñaza basados en los intereses del niño, las cuestiones de género, la
participación comunitaria y la protección integral de los niños tanto fuera
como dentro de la escuela. Actualmente, este enfoque es utilizado en 93 países
a fin de garantizar el derecho de los niños a una educación de calidad. Para
más información, por favor vea a continuación.
2.
Una escuela amiga de la infancia (Child
Friendly School) promueve enfoques de la enseñanza escolar y de
la educación fuera de la escuela que se basan en la búsqueda
de los niños, la focalización en ellos, la sensibilidad
a las cuestiones de género, la inclusión, la participación de la comunidad
en la que se sitúa la escuela y son protectores y saludables. Se
implementa este enfoque de una escuela apta para niños en 93
países para garantizar el derecho de los niños a una educación de calidad.
UNICEF ha preparado el manual en forma de documento de consulta y guía práctica
con el fin de ayudar a los países a aplicar el modelo de las escuelas amigas de
la infancia.
3.
Se encuentra disponible la
publicación "Reforzar las competencias de los profesionales en la
educación rural: el caso de Vanuatu", escrito por la Sra. Sereima
Lumelume, miembro de la COP. Este documento ha sido autorizado como
documento de trabajo para la realización Simposio Internacional para la
Innovación en la Educación Rural (ISFIRE). La autora escribió este documento
mientras trabajaba como becaria en el Instituto de Educación de la
Universidad del Pacífico Sur en el proyecto de mejora de la alfabetización
(2006, 2007), financiado por la Agencia Holandesa de Ayuda al Desarrollo
Internacional (NZAid). El documento trata el impacto de calidad de
la formación de los profesores en el aprendizaje de los estudiantes de zonas
rurales y remotas de Vanuatu.
Mayor información acerca estos eventos y
publicaciones:
§
Póngase en contacto con la Comunidad de Práctica ibe.cop@unesco.org
§
Manual de la
UNICEF: Escuelas amigas de la infancia (también disponible en inglés, francés)
§
Vídeo: Escuelas amigas de la infancia (sólo en ingles), el sitio web de la UNICEF (disponible en español, inglés, francés, árabe y chino)
§
Envíe su
artículo al editor del número especial de la Revista Europea de Investigación sobre Educación: Profesor Martin Lawn. Puede suscribirse a esta publicación periódica ingresando
a este enlace (disponible sólo en inglés)
§
Acceda al
documento
“Reforzar las competencias de los profesionales en la educación rural: el
caso de Vanuatu” (Disponible sólo en inglés)
Muy cordialmente,
Renato Opertti
各位实践社区成员：
Unfortunately there is no Chinese translation for
this week.
谨上。
雷纳多
Уважаемые
члены
Сообщества
практики,
Благодарим
Вас за
посещение
нашего сайта сообщений.
Мне очень
приятно
сообщить Вам следующую
информацию:
1.
Дружественные
по отношению
к детям школы
(CFS)
содействуют
развитию
личностно-ориентированных,
учитывающих
гендерные аспекты,
инклюзивных,
вовлекающих
местные сообщества,
защищающих и
здоровых
подходов к
школьному и
внешкольному
образованию.
Подходы дружественных
по отношению
к детям школ
используется
для
обеспечения
права детей
на качественное
образование.
ЮНИСЕФ
разработал
пособие в
качестве
справочного
и
практического
путеводителя,
чтобы помочь
странам в
осуществлении
CFS. Дополнительную
информацию
см. ниже.
2.
Европейский
журнал по
вопросам образовательных
исследований
запрашивает статьи
для
специального
выпуска о
процессах и
субъектах европеизации
в области
образования.
Политикам
сферы
образования,
руководителям
и специалистам-практикам,
интересующимся
европейскими
проблемами, в
настоящее
время
предложено
до 1 декабря 2009
года
представить
свои статьи
редактору
журнала,
профессору Martin
Lawn.
3.
Публикация
"Повышение
квалификации
сельских
специалистов:
Случай
Вануату",
подготовленная
членом СП
г-жей Sereima Lumelume,
теперь доступна
для
просмотра
через наш
сайт. Этот
материал был
одобрен
Международным
симпозиумом
по
инновациям в
образования в
сельской
местности (ISFIRE)
и был написан
в то время,
когда автор
работал в
качестве
сотрудника в
Институте
образования
при Университете
Южной части
Тихого
океана по
проектам в
области
повышения
грамотности
(2006, 2007),
финансируемых
NZAid under PINZ. В этом
документе
рассматривается
влияние
качественной
подготовки
учителей на
обучение в
сельской
местности в
отдаленных районах
Вануату.
Для
получения
дополнительной
информации:
§
Пожалуйста,
свяжитесь с
нами по
адресу ibe.cop@unesco.org
§
ЮНИСЕФ:
пособие для
дружественных
по отношению
к детям школ
(на
английском
языке, французском
и испанском)
§
информация
о детях и
международном
развитии,
(также
доступна на английском,
французском, испанском, арабском
и китайском
языках)
§
Электронная
почта для
предоставления
статей профессору
Martin
Lawn. Подписка
на журнал по
вопросам
исследований
в области
образования
(на
английском
языке).
§
Повышение
квалификации
сельских
специалистов:
Случай
Вануату (на
английском
языке).
С
теплыми
пожеланиями,
Ренато
Опертти
أعزائي
أعضاء مجتمع
الممارسة المهنية،
نشكركم
لزيارتكم
موقع
رسائلنا،
ويسرنا أن نعلن
ما يأتى:
1.مدرسة
صديقة للأطفال
(لجنة الأمن
الغذائي
العالمي) تعزز
مناهج التعلم
والتربية
خارج المدرسة
على أساس البحث
حول الطفل و
التركيز عليه،
وتراعي
الفوارق بين
الجنسين،
وإشراك المجتمع
امن و سليم. في 93 بلدا،
" تستخدم
"المدارس
الصديقة
للأطفال
لضمان حق
الطفل في
التعليم
الجيد. وضعت
اليونيسيف
وثيقة تستخدم كدليل
مرجعي لمساعدة
البلدان على
تنفيذ لجنة
الأمن الغذائي
العالمي..أدناه لمزيد
من المعلومات يرجى
الإطلاع
2. إن مجلة
المركز التربوي
للبحوث الأوروبية
تدعو إلى كتابة
مقالات لإصدار
عدد خاص عن العمليات
و قضايا تعميم
النظام التعليمي
الاروبي. واضعي
السياسات ، والمديرين
والممارسين لديهم
اهتمام بالقضايا
الأوروبية هم ألان
مدعوون إلى تقديم
مقالاتهم لرئيس
تحرير المجلة البروفيسور
مارتن لوون قبل
1 ديسمبر 2009
3. مقالة تعزيز
مهارات
التعليم
الريفي : حالة
فانواتو
والتي كتبها
السيدة
سيريما
لوميوم ، وهي
عضو في كوب، الموجودة
الآن على
موقعنا.
الموافقة على
شكل وثيقة عمل
الندوة
الدولية عن
الابتكار في
مجال التربية
والتعليم في
المناطق
الريفية، و قد
تمت كتابة هدا
المقال في
إطار عمل
الكاتب كباحث
في معهد
التربية لجامعة
جنوب المحيط
الهادئ حول
مشروع لتحسين القراءة
والكتابة (2006 ، 2007) ،
بتمويل من
الوكالة
النيوزيلندية
للتنمية الدولية
في إطار PINZ.
وتناقش
الورقة تأثير التمكين
النوعي للمعلمين
على جودة
تعليم الفئات
المستبعدة في
المناطق
الريفية
والمناطق
النائية من
فانواتو.
للمزيد
من المعلومات:
ibe.cop@unesco.org اتصل بنا
دليل
لمنظمة الأمم
المتحدة للطفولة
المدارس
الصديقة
للأطفال
شريط
فيديو من منظمة
الأمم المتحدة
للطفولة المدارس
الصديقة للأطفال
البروفسور
مارتن لوون أرسل
المقالات إلى
بيومية
المركز
التربوي
للبحوث
الأوروبية اشترك
تعزيز مهارات
التعليم
الريفي : حالة
فانواتو
أطيب
التحيات.
ريناتو
أوبيرتي