Le thème du curriculum dans les débats et les réformes de l'éducation à l'horizon de 2030

Ce dernier numéro des Documents de travail du BIE sur le curriculum met en évidence la considérable complexité du processus contemporain de conception du curriculum, dans un cadre où la société et par conséquent les conditions et besoins d’apprentissage sont en train de changer à un rythme rapide.

Le BIE-UNESCO célèbre sa 10ème édition du Diplôme en conception et développement du curriculum

Le Diplôme du BIE-UNESCO célèbre sa 10e édition consécutive en partenariat avec la Division pour l'enseignement, l'apprentissage et les contenus de l'UNESCO, l'Université Ouverte de Tanzanie (OUT), l'Université catholique d'Uruguay (UCU), et avec le soutien du Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Award for Distinguished Academic Performance. Ce 31 août 2015, la 6ème édition en Amérique Latine et dans les Caraïbes débutera. A ce jour quatre éditions ont été mises en place en Afrique.

Lancement du livre "Quand les témoins se taisent: enseignement au 21ème siècle de l'Holocauste"

"Quand les témoins se taisent: enseignement au 21ème siècle de l'Holocauste dans les curricula, les politiques et les pratiques», a été lancé par le BIE lors d'un événement public le 15 juin 2015. Publié par le BIE et Springer, édité par le Zehavit Gross (université Bar-Ilan) et Doyle Stevick (Université de Caroline du Sud), le livre représente la collection la plus complète, et jamais produite, de recherche empirique sur l'enseignement de l'Holocauste.