Le lundi 12 décembre 2016, le Bureau international d'éducation (BIE-UNESCO), en collaboration avec l'Organisation internationale de recherche sur le cerveau (IBRO), a organisé un colloque intitulé « La recherche sur le cerveau, l'enseignement et l'apprentissage au XXIe siècle : Établir des connexions ».
Partout dans le monde, les gouvernements s'intéressent de plus en plus à l'élaboration d'un système éducatif du XXIe siècle qui s'appuie sur des données concrètes sur la façon dont nous apprenons. Ceci suscite un nouveau et intéressant dialogue entre les domaines des neurosciences et de l'éducation.
Au cours des trois derniers mois, cinq grands spécialistes des neurosciences ont travaillé en collaboration avec le personnel du BIE pour explorer la façon dont les enjeux et les besoins actuels en éducation peuvent orienter les recherches en neurosciences et comment les neurosciences peuvent alimenter la pensée, la politique et la pratique de l'éducation. Ces spécialistes sont les premiers récipiendaires des bourses de la science d’apprentissage sponsorisées conjointement par le BIE et l'IBRE.
L'événement a eu lieu le 12 décembre 2016, de 10h00 à 15h00, au BIE (15 route des Morillons, Salle Braslavsky, 1er étage). Le public etait invité.
Video d'événement.
Programme
10h00-10h15
Mot de bienvenue et d'ouverture
Mmantsetsa Marope, Directrice du Bureau international d'éducation de l'UNESCO (BIE)
Tasia Asakawa, Directrice communication et développement, Organisation internationale de recherche sur le cerveau (IBRO)
10h15-12h15
Présentations des panels : l’éducation au 21
e siècle et le cerveau en apprentissage
Modérateur : Daphné Bavelier, Université de Genève
Que devraient savoir tous les enseignants au sujet du cerveau en apprentissage?
Paul Howard-Jones, Université de Bristol, Royaume-Uni
Les éducateurs en tant qu’exhausteurs neurocognitifs naturels: De la recherche à la pratique
Vivian Reigosa-Crespo, Centre cubain des neurosciences, Cuba
Favoriser l'apprentissage de la petite enfance à l'adolescence: Interventions et cerveaux individuels
Amedeo D'Angiulli, Université Carleton, Canada
L'importance du
"number talk" des parents pour le développement du cerveau mathématique des enfants
Jérôme Prado, Centre National de la Recherche Scientifique, France
La synchronie sociale et l’établissement des connexions en classe
Ross Cunnington, Université du Queensland, Australie
12h 30-13h30
Pause-dîner
13h 30-14h45
Table ronde: Les neurosciences de l'apprentissage et de l'enseignement au XXIe siècle : perspectives et défis
Modérateur: Pierre Barrouillet, Université de Genève / Directeur, Archives Jean Piaget
14h45-15h00
Conclusions
Mmantsetsa Marope, Directrice, UNESCO BIE
15h00-16h00
Cafe
Un événement organisé conjointement par le Bureau international d'éducation (BIE-UNESCO) et l'Organisation internationale de recherche sur le cerveau (IBRO).
Ouvert au public, mais les inscriptions à l'avance sont encouragées. Vous pouvez vous inscrire pour la session du matin, pour la session de l'après-midi ou pour les deux. RSVP à l'adresse suivante:
ibe.director@unesco.org; Tél. +41.22.917.78.00.
Pour de plus amples renseignements et pour les demandes des médias, veuillez communiquer avec:
Rebecca Irani.
