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Compétences inclusives essentielles des enseignants en Europe (étude en Norvège)

28.03.2011

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En Europe, les pressions exercées sur les écoles et les enseignants sont de plus en plus complexes. Les écoles sont censées faire efficacement face aux diverses origines des apprenants ; être sensibles aux questions relatives à la culture et au genre ; promouvoir la tolérance et la cohésion sociale ; ainsi que de se tenir au courant des nouvelles techniques d’enseignement et des technologies. Ces nouvelles réalités ont fait de la formation des enseignants pour l’inclusion une priorité pour de nombreux pays européens. Cette semaine, l’UNESCO-BIE participera aux discussions dans le cadre d’un voyage d’étude, qui aura lieu à l’Université de Stavanger en Norvège, visant à valider un profil européen de compétences inclusives des enseignants. En collaboration avec des formateurs, des stagiaires, des enseignants débutants et des mentors, des experts du projet examineront la pertinence des réformes de politiques éducatives relatives à la formation des enseignants.
Le voyage d’étude, organisé par l’Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes présentant des besoins particuliers, se réalise dans le cadre du projet de formation des enseignants pour l’inclusion, lancé en 2009. Ce projet vise à fournir des informations et des conseils sur la façon dont la formation initiale des enseignants peut faire de ces derniers des enseignants « inclusifs ».
Depuis la dernière Conférence internationale sur l’éducation (Genève, 2008), l’UNESCO-BIE, compte tenu de son expertise en matière d’éducation et de curriculum inclusifs, a participé au projet à titre de participant observateur, aux côtés de décideurs et de praticiens nationaux, régionaux et internationaux. Il est à espérer que le profil contribuera aux discussions relatives à la formation des enseignants en Europe et qu’il pourra être utilisé afin de faire progresser le débat et d’enquêter sur la formation des enseignants aux niveaux régional et national.
Pour plus d’informations:
  • Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes présentant des besoins particuliers ENG
  • Sommaire du Profil d’enseignant “inclusive” ENG (PDF, 109 KB)
  • Programme final ENG (PDF, 164 KB)
  • Liste des participants ENG (PDF, 61 KB)