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Débat régional sur l’enseignement de la lecture au Burkina Faso, Niger et Sénégal et production de plans d’action nationaux pour l’amélioration des résultats d’apprentissage de la lecture

GPE_Oct2014

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Du 20 au 24 octobre prochain, le Bureau international d’éducation de l’UNESCO (UNESCO-BIE) organise un séminaire régional dans le cadre du projet financé par le Partenariat mondial de l’éducation (GPE) «

Améliorer les acquis de la lecture dans les trois premières années du primaire au Burkina Faso, Niger et Sénégal » et mis en œuvre avec les Ministères d’éducation des trois pays du projet. Cette rencontre régionale intitulée «Enseignement et apprentissage de la lecture dans des contextes multilingues» est un moment clé du projet et a un objectif double. En premier lieu, les participants auront l’occasion de débattre des différents modèles d’enseignement de la lecture dans des contextes multilingues ainsi que, des éléments à tenir en compte pour un enseignement de la lecture et une entrée dans la culture de l’écrit efficaces. Cette discussion se basera sur les résultats de

l’étude diagnostique nationale et internationale réalisée en partenariat avec l’Université de Genève et avec la collaboration de chercheurs des Universités de Koudougou (Burkina Faso), d’Abdou Moumouni (Niger), et de Cheikh Anta Diop (Sénégal). En second lieu, les représentants des Ministères d’éducation du Burkina Faso, du Niger et du Sénégal, produiront, en fonction de leurs priorités et besoins et en tenant compte des résultats de l’étude, des plans d’action nationaux détaillés (2014-2016) pour l’amélioration de l’enseignement de la lecture: les domaines d’intervention et les acteurs seront ciblés, les activités à venir décrites, et les moyens nécessaires pour leur mise en œuvre définis.