Les activités suivantes ont eu lieu au Kenya Institute of Curriculum Development (KICD) à Nairobi, au Kenya, du 26 Septembre au 7 Octobre 2016 :
1. Une formation des formateurs d'enseignants sur les concepts et les pratiques des approches basées sur les compétences (26-30 septembre) ;
2. un dialogue politique avec les intervenants sur le processus de réforme curriculaire en cours (3-4 octobre) ;
3. une formation des éditeurs de manuels scolaires sur l’élaboration de matériel didactique dans différents domaines (5-7 octobre) ;
L'objectif était de permettre aux participants de :
1. Revoir les objectifs et les problèmes éducationnels au sein de leur environnement dans un cadre de compétences communes ;
2. évaluer l’impact des politiques actuelles sur le processus de réforme curriculaire et envisager un changement ;
3. éliminer les incohérences entre les politiques, le curriculum, la formation des enseignants et l'évaluation de l’apprentissage dans la compréhension et dans les pratiques de l’approche des compétences ;
4. développer un apprentissage, un enseignement et un matériel d’évaluation concrets dans un cadre de compétences communes.
À la fin de la formation, les résultats d'apprentissage des participants ont démontrés par diverses activités, dont l'identification et le développement d'une compétence cible dans les contextes des participants, la préparation d’exemples de programmes de formation et de sections de manuels, qui seront conjointement révisés et soumis au KICD.
