Le Diplôme du BIE-UNESCO en conception et développement du curriculum célèbre sa 10e édition consécutive en partenariat avec la Division pour l'enseignement, l'apprentissage et les contenus de l'UNESCO, l'Université Ouverte de Tanzanie (OUT), l'Université catholique d'Uruguay (UCU), et avec le soutien du Hamdan Bin Rashid Al Maktoum Award for Distinguished Academic Performance. Ce 31 août 2015, la 6ème édition en Amérique Latine et dans les Caraïbes débutera. A ce jour quatre éditions ont été mises en place en Afrique.
Le Diplôme est un programme accrédité proposant des cours sur une période d’un an dans le but de renforcer les capacités des pays - ciblant principalement les décideurs, les concepteurs et spécialistes de curriculum, les inspecteurs, les directeurs d’école, les formateurs d'enseignants et les agents de l’assurance-qualité - à concevoir, développer et évaluer des curricula de qualité pour tous. La formation est basée sur un modèle d'apprentissage mixte et personnalisé, composé de 10 jours en session présentielle et 30 semaines en ligne, soutenu par des tuteurs. Les principaux matériels de formation – la Banque de ressources curriculaires du BIE et la série de modules thématiques sur des questions actuelles et critiques du développement curriculaire - permettent le partage de connaissances et d’expertise sur les tendances, les enjeux et les pratiques curriculaires dans une perspective comparative internationale. Les participants ont la possibilité de réfléchir sur leurs contextes et d'échanger avec des collègues de nombreux pays.
À ce jour, un total de 406 participants (54% de femmes et 46% d'hommes) de 62 pays ont suivi la formation du Diplôme (41 pays dans le programme en Afrique, 21 pays dans le programme en Amérique latine et Caraïbes) avec un taux de réussite moyen de 85 %. Globalement, 95% des participants du Diplôme étaient positifs au sujet de leur expérience d'apprentissage. Différents indicateurs de performance ont montré une satisfaction générale à l'exécution du programme.
Le suivi de l’impact du Diplôme a révélé des résultats prometteurs au niveau des pays, y compris:
(1) Le renforcement de l'importance du curriculum dans les systèmes éducatifs et en ligne avec les aspirations et objectifs nationaux de développement;
(2) L’amélioration de leadership pour les processus de développement, de mise en œuvre et d'innovation curriculaire;
(3) L’incitation et l’appui aux réformes des curricula nationaux;
(4) La réduction des écarts entre le curriculum visé, vécu, mis en place, et assimilé;
(5) L'intégration de l’évaluation dans le processus de développement curriculaire; et
(6) La mobilisation des connaissances, initiatives, expertises et ressources entre les régions participantes.
Le BIE envisage d'étendre la formation du Diplôme à la région arabe en 2016, en Asie et à d'autres régions dans les deux à trois prochaines années. De même, nous étudions les possibilités d'élargir les offres de formation à travers la mise en place d’un Master en curriculum et apprentissage, ancré dans l'agenda Éducation 2030.
Le BIE-UNESCO invite les éducateurs à bord de ce programme diplômant.
