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L’éducation pour l’inclusion en Amérique latine : identifier et analyser les avancées et les défis à relever
© UNESCO
Santiago du Chili, 18-20 novembre 2009
Quelles sont les perspectives régionales de l’inclusion sociale et de l’éducation pour l’inclusion ? Quel impact une vision élargie de l'éducation pour l’inclusion peut avoir sur le processus de changement des écoles et du curriculum ? Quels sont les investissements, les ressources et les outils nécessaires pour suivre et évaluer les politiques et les programmes de l’éducation pour l’inclusion ?
Ces thèmes principaux seront discutés lors de la réunion régionale intitulée « Mise en œuvre des politiques d’éducation pour l’inclusion en Amérique latine : étapes parcourus et défis à relever », qui se tiendra du 18 au 20 novembre 2009 à Santiago du Chili. Cette réunion sera également une occasion importante pour discuter de la mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées dans la région.
La réunion est organisée par l'UNESCO à travers le Secteur de l’éducation (Paris), le Bureau régional de l’éducation pour l’Amérique latine et les Caraïbes (OREALC) et le Bureau international d’éducation (BIE), en collaboration avec le Programme-phare (Flagship) « Education pour tous (EPT) pour les personnes handicapées : vers l’inclusion ».
En savoir plus :
- Programme provisoire de la réunion, en anglais (PDF, 50 KB), en espagnol (PDF, 50 KB)
Education pour l’inclusion, perspectives internationales et défis du futur, R. Opertti (PDF, 130 KB, en espagnol) - Education pour l’inclusion en Amérique latine et dans les Caraïbes : Une analyse des rapports nationaux 2008, M. Amadio (PDF, 110 KB, en espagnol)
Voir aussi :
- Site internet de l’OREALC
- Site internet du BIE (éducation pour l’inclusion)
- Site internet du “Programme-phare” (Flagship) (seulement en anglais)