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Renforcer la qualité de l’éducation et sa pertinence au regard du développement

Bien qu’ils soient indispensables à l’amélioration de la qualité, le curriculum et l’apprentissage dépendent du bon fonctionnement d’autres éléments des systèmes éducatifs. Une approche systémique doit donc être adoptée afin d’analyser les principaux obstacles et de mettre rapidement en place les interventions nécessaires. 
May 8, 2013 - Romania. History teacher (center) helps her students during class exercise at the Scoala Frumusani School in the village of Frumusani
Bien qu’il soit important de souligner le rôle du curriculum dans la promotion d’un développement global et durable, il est prudent de mettre également en évidence les différentes sources d’obstacles que l’on retrouve de manière récurrente au sein des systèmes éducatifs et qui peuvent avoir une incidence négative sur l’élaboration, le développement et la mise en œuvre de curricula de qualité. Même les meilleurs curricula peuvent être entravés par des obstacles récurrents, tels qu’une mauvaise gouvernance, une consultation insuffisante des parties prenantes lors du processus de prise de décisions, l’absence d’enseignants dûment qualifiés, l’inadéquation des infrastructures ou encore l’insuffisance des fonds consacrés aux matériels d’enseignement et d’apprentissage, pour n’en citer que quelques-uns.

En ce qui concerne le curriculum et l’apprentissage, nous avons accumulé une certaine expérience lorsqu’il s’agit d’identifier et d’analyser les multiples obstacles potentiels qui peuvent entraver la fourniture équitable d’une éducation de qualité et de possibilités d’apprentissage tout au long de la vie. Nous savons également que la fourniture d’un soutien adéquat aux pays peut permettre à ces derniers de surmonter les principaux obstacles qui entravent ou freinent leurs efforts en matière de développement, et nous travaillons donc de concert avec les pays afin de leur permettre de renforcer leurs capacités grâce à des interventions adaptées au contexte.

Nos activités

geqaf-initiative

Initiative relative au Cadre d’analyse de la qualité de l’éducation...

Le double défi consistant à améliorer de manière équitable l’accès à l’éducation de base tout en renforçant la qualité de l’éducation, la pertinence de celle-ci au regard du développement et l’efficacité de l’apprentissage au sein des États membres reste d’actualité et fait l’objet de nombreuses recherches. L’un des aspects clés du mandat du BIE consiste à soutenir les efforts des États membres visant à améliorer de manière équitable les résultats d’apprentissage grâce à la mise en œuvre de curricula de qualité et adaptés au contexte.Read more