Perspectives, la revue trimestrielle d'éducation comparée de l'UNESCO présente et analyse dans ce numéro le succès des politiques d'aide existantes.
En terme d’efficacité de l’assistance dans le domaine de l’éducation, ce numéro examine, entre autres, les questions de savoir si la capacité de compréhension est une contrainte et pourquoi l’efficacité de l’aide est importante. Cette édition de la revue Perspectives est centrée également sur la connaissance de la gestion par pays à l’amélioration de l’efficacité de l’aide. Les articles du Cambodge et du Malawi examinent notamment l’efficacité de l’assistance dans le domaine de l’éducation.
