Ce numéro spécial, rédigé par Dr. Pauline Rose, analyste principale des politiques auprès du Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous (EPT) et rédactrice invitée, est basé sur plusieurs documents de référence choisis pour le Rapport EPT 2011, « La crise cachée : les conflits armés et l’éducation ».
Les articles de ce numéro offrent une perspective diverse sur les conséquences des conflits armés sur l’éducation et le rôle que celle-ci peut aussi avoir dans des situations de conflit. Certains articles se réfèrent à des expériences faites dans des contextes nationaux particuliers, et d’autres au travail des Organisations non gouvernementales (ONG) sur le terrain et aux expériences de différents programmes. Tout au long de ce numéro sont également discutés des défis rencontrés par les organisations internationales au soutien de l’éducation dans les pays touchés par les conflits, ainsi que des exemples de bonnes pratiques.
PERSPECTIVES est la revue trimestrielle d’éducation comparée du BIE-UNESCO.
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Rapport Mondial de Suivi sur L’EPT 2011. La crise cachée : les conflits armés et l’éducation
