Bureau international d'éducation
Tel.: +41.22.555.06.00
Fax: +41.22.555.06.46
Email

Content Section

Le curriculum au XXIe siècle: Défis, tensions et questions ouvertes (Contributions thématiques ERF n° 9)

Dans ce texte succinct, les auteurs traitent du curriculum non seulement dans son sens classique et le plus courant, c’est-à-dire un ensemble de plans et de programmes d’étude organisés par discipline, mais aussi et surtout comme le résultat d’un processus visant à définir les connaissances indispensables, les compétences essentielles et les valeurs les plus importantes que l’école doit privilégier, ainsi que les apprentissages qu’il est fondamental d’acquérir pour que les nouvelles générations soient préparées à vivre dans la société que l’on cherche à construire.

« Le curriculum au XXIe siècle: Défis, tensions et questions ouvertes »:
Télécharger le document (PDF) :  English   |  Français   |   Español

La série des Contributions/réflexions thématiques de l’UNESCO Recherche et prospective en éducation (ERF) propose des documents de réflexion et de discussion sur un éventail de questions et de concepts dans le domaine de l’éducation.

Télécharger

ENG | FRE | SPA