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Lignes directrices
Un éventail de ressources utiles pour soutenir les responsables de politiques, les administrateurs de l’éducation, les enseignants et les leaders communautaires dans leurs efforts visant à réduire les inégalités en éducation et à créer des environnements d’apprentissage plus inclusifs.
- L'Education dans un monde multilingue: document cadre de l'UNESCO. UNESCO, 2003 (PDF, 280 KB)
Arabic version (PDF, 2.7 MB) Chinese version (PDF, 3.7 MB) English version (PDF, 190 KB) Spanish version (PDF, 200 KB)
- Lignes directrices sur les questions relatives aux peuples autochtones. Groupe des Nations Unies pour le développement, 2009 (PDF, 14.6 MB)
English version (PDF, 13.8 MB) Spanish version (PDF, 14.6 MB)
- Principes directeurs pour l'inclusion dans l'éducation. UNESCO, 2009 edition (PDF, 1.7 MB)
English version (PDF, 1.1 MB) Spanish version (PDF, 2.6 MB)
- Social analysis and disability: A guidance note. World Bank, 2007 (PDF, 1.6 MB)
- Principes directeurs de l'UNESCO pour l'éducation interculturelle. UNESCO, 2006 (PDF, 240 KB)
English version (PDF, 280 KB) Spanish version (PDF, 310 KB)
- From commitment to action: An inter-agency working paper on the elimination of child labour and the achievement of Education for All. ILO, the World Bank, UNESCO, UNICEF, and the Global March Against Child Labour, 2005 (PDF, 400 KB)
- Delivering Equality of Opportunity in Schools (DEIS). An Action Plan for Educational Inclusion. Department of Education and Science of Ireland, 2005 (PDF, 600 KB)
- Draft Guidelines for Inclusive Learning Programmes (focus on disability). Department of Education, South Africa, 2005 (Word, 1.2 MB)
- Guidelines for full-service and inclusive schools. Department of Basic Education, Directorate Inclusive Education, South Africa, 2009 (PDF, 220 KB)
- Ligne directrice sur les mesures d’adaptation à l’endroit des élèves ayant une incapacité. Commission des droits de la personne du Nouveau-Brunswick, octobre 2007 (PDF, 470 KB)
English version (PDF, 420 KB)
- Équité et éducation inclusive dans les écoles de l’Ontario. Lignes directrices pour l'élaboration et la mise en oeuvre de politiques. Ministère de l'éducation de l'Ontario, Canada, 2009 (PDF, 3.5 MB)
English version (PDF, 3.4 MB)
- Inclusive Education Statement 2005. Department of Education, Queensland, Australia (PDF, 140 KB)
- Medidas organizativas y curriculares de atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva [Organizational and curricular steps to address diversity from an inclusive perspective]. Centro Territorial de Recursos para la Orientación, la Atención a la Diversidad y la Interculturalidad de Tomelloso, Ciudad Real, España, 2008 (Word, 700 KB, in Spanish only)
- Quality is not enough. The contribution of inclusive values to the development of Education for All. Discussion paper. T. Booth and B. Dyssegaard, published by the Ministry of Foreign Affairs of Denmark & Danida, June 2008 (PDF, 280 KB)
- Review guidelines for material selection, early childhood/special education, 2001. Website of the Early Childhood Research Institute on Culturally and Linguistically Appropriate Services (CLAS). (PDF version, 530 KB)
- Écoles pour Tous. Intégration scolaire des enfants handicapés. Save the Children UK, 2002 (PDF, 450 KB)
Arabic version (PDF, 680 KB) English version (PDF, 430 KB)
Spanish version (PDF, 450 KB)
- Strategy for better teaching and greater participation of linguistic minorities in education 2007-2009. Ministry of Education and Research of Norway, 2007 (PDF, 740 KB)
- Steps Towards Learnig. A guide to overcoming language barriers in children's education. Save the Children UK, 2009 (PDF, 520 KB)