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Séminaires et Ateliers

Forum International « Lutter contre la pauvreté et vivre ensemble en paix : quelle école en Afrique aujourd’hui et demain ? »

Madrid, 10 et 11 janvier 2008

 

Ce forum international a pour but de partager et débattre avec les différents partenaires clés le chemin parcouru et les résultats obtenus jusqu’ici dans le cadre du projet « Innovations curriculaires, lutte contre la pauvreté et éducation pour la paix en Afrique Subsaharienne» ou comment réaliser à la fois qualité, équité et quantité.

 

 

Annexes du rapport

 

Annexe 1

Programme

Annexe 2

Liste des participants

Annexe 3.1

Angola: Formation des enseigants en zones rurales

Annexe 3.2

Burkina Faso: Education bilingue

Annexe 3.3

Niger: Ecoles rurales alternatives (ERA) et Communauté de gestion des établissements scolaires (COGES)

Annexe 3.4

Mali: Le curriculum malien

Annexe 3.5

Maurice: Ecoles ZEP

Annexe 3.6

Mozambique: Curriculum local (CL)

Annexe 3.7

Rwanda: Réintégration des enfants non-scolarisés

Annexe 4

Présentation des experts

Annexe 5

Discours d'ouverture

Cinquième Séminaire international «Innovations curriculaires et lutte contre la pauvreté: Les rôles cruciaux des écoles, des enseignants et des communauté pour la mise en œuvre du curriculum »

Maurice, 18 au 23 juin 2007

 

Le cinquième séminaire est centré sur les aspects qui touchent aux conditions d’un enseignement effectif du curriculum, en relation avec la lutte contre la pauvreté. Les rôles cruciaux des enseignants, mais aussi les liens essentiels, mis en lumière lors des séminaires précédents, entre les aspects de la gestion des écoles et des pédagogies à appliquer, seront au coeur du travail proposé pour ce séminaire.

 

 

     

Annexes du Rapport

   

Annexe 1

Programme du 5ème séminaire (version anglaise)

Annexe 2

Liste des participants

Annexe 3

Allocution d’ouverture de M. Le Ministre de l’Education et des Ressources Humaines de Maurice

Annexe 4

Allocutions d’ouverture et finale de Mme Christine Panchaud, responsable du projet, BIE/UNESCO

Annexe 5

Termes de référence proposés par le BIE aux équipes pour la préparation du séminaire

Annexe 6

Texte intitulé : « les bonnes pratiques : l’exception qui confirme la règle ou le phare qui oriente le chemin à parcourir », document de travail, par Mme Ana Benavente, (version anglaise)

Annexe 7

Texte intitulé « Feuille de route pour l’action », document collectif coordonné par Mme Ana Benavente, à partir du travail réalisé en 2006, à Maputo, (version anglaise)

Annexe 8

Présentation de Mme Lynn van der Elst – MiET Africa, sur « L’école comme centre de soins et de soutien »

Annexe 9

Textes préparés par l’équipe de Maurice sur les écoles ZEP – visite de terrain

Annexe 10

Présentation de Mme Ana Benavente intitulée « Quelle formation des enseignants dans une école qui articule qualité et équité, dans le cadre de la lutte contre la pauvreté et de l’éducation pour la paix ? », document de travail

Annexe 11

Courte présentation du BIE de la 48ème Conférence Internationale d’Education (CIE)

Annexe 12

Résumé de l’évaluation formelle du séminaire

Annexe 13

Plan du numéro de décembre 2007 de la revue Perspective et « Canevas » d’orientation pour la rédaction des études de cas des bonnes pratiques

Quatrième Séminaire international d'inter-formation « Lutte contre la pauvreté : Dialogue politique et processus de changement pour la mise en œuvre des innovations curriculaires dans les écoles »

Maputo, 9 au 14 Octobre 2006

 

Le quatrième séminaire International d'inter-formation « Lutte contre la pauvreté : Dialogue politique et processus de changement pour la mise en œuvre des innovations curriculaires dans les écoles » poursuit les échanges et la réflexion sur le dialogue politique dans le cadre des processus d’intégration des innovations dans les curricula et sur les conditions de la mise en œuvre des innovations curriculaires pour lutter contre la pauvreté, en particulier à partir de situations concrètes vécues par les pays participants.

 

  

Annexes

 

1.  Deux documents de travail produits au 3ème séminaire à Ouagadougou 

 

  • 1.a Transférabilité des expériences et démarches présentéees pendant le séminaire (pdf 51 Ko)
  • 1.b Les obstacles au dialogue politique - activité interactive (pdf 27Ko)

 

2. Termes de référence pour la préparation des rapports pays (pdf 66 Ko)

 

3. Thèmes des travaux en groupes (pdf 35 Ko)
 

4. "Une communauté de pratiques comme réseau international de responsables du curriculum", document cadre, juillet 2005 (pdf 172 Ko)

 

5. Information et Innovation en éducation, no. 121 "le débat sur les compétences" (pdf 500 Ko)

Séminaire national d'inter-formation « Dialogue politique et stratégies de mise en œuvre du changement du curriculum »

Maputo, 12 juin 2006

 

Organisé par le Bureau International d’Education (BIE-UNESCO) et le Ministère de l’Education et de la Culture du Mozambique.

 

Troisième séminaire International « Dialogue politique et stratégies de mise en œuvre du changement du curriculum »

Ouagadougou, 13 au 17 mars 2006

  

Le troisième séminaire international introduit une réflexion systématique sur les conditions et les outils du processus de changement du curriculum dans les neuf pays participants au projet.

 

 

Discours officiels

 

  • Allocution bienvenue, Panchaud--BIE (pdf 37 Ko)
  • Allocution cloture, Panchaud--BIE (pdf 36 Ko)
  • Allocution bienvenue, Traore--DG-CRIEF (pdf 21 Ko)
  • Discours ouverture, Ministre--MEBA (pdf 24 Ko)
  • Discours cloture, Ministre--MEBA (pdf 22 Ko)
  • Motion Remerciements Participants (pdf 15 Ko)

 

 

Deuxième Séminaire International « Analyse du Curriculum de l’éducation de base pour la lutte contre la pauvreté »

Madrid, 13 au 16 juin 2005

 

Le deuxième séminaire international a analysé les premiers résultats de la réforme du curriculum officiel dans les neuf pays participants, afin d’identifier et d’aborder les problèmes et les questions. Le séminaire inclu le Bureau International d’Education BIE-UNESCO Genève et le Ministère pour l’Education et les Sciences du Royaume d’Espagne.

 

 

* : les documents de cette page sont en cours d’essai avec le logiciel FlashPaper.

Nous vous remercions de bien vouloir tester ce nouveau logiciel et nous indiquer s’il convient mieux que les logiciels PDF et PowerPoint

Atelier de Bamako et Mission du BIE au Mali, au Burkina Faso et au Niger

Mars 2005

 

L’atelier et les visites on eut pour but de finaliser un outil pour analyser la pertinence du curriculum officiel dans la lutte contre la pauvreté. L’accent est également mis sur les efforts pour créer le dialogue avec les partenaires nationaux et les ministères afin de créer des stratégies de réforme.

 

Premier Séminaire International "Curriculum, compétences et lutte contre la pauvreté"

Genève, novembre 2004

 

Le premier séminaire international examine la situation actuelle, les outils et les stratégies pour le changement, amenés par le projet «Analyse et Innovation Curriculaire pour l’Education Pour Tous en Afrique Subsaharienne et Lutte Contre la Pauvreté ». Il propose une stratégie d’application et de suivi des objectifs dans les pays participants.