Subnavigation
Content
Е-Форум
Сообщество практики в области разработки куррикулума (СП) ежегодно проводит электронный форум по ключевым темам куррикулума для облегчения глобального диалога, взаимодействия, производства знаний и обмена информацией по вопросам куррикулума. E-форум на основе дискуссионного документа и серии еженедельных вопросов предоставляет уникальную возможность для межрегионального, многоязычного и открытого диалога при поддержке и содействии международных экспертов. Форум будет стимулировать размышления, обсуждения и продвигать дискуссии в межрегиональной перспективе.
Участникам из всех регионов предлагается внести вклад на любом из языков ООН, этот вклад будет переведен на английский язык. Результаты форума будут опубликованы и распространены в форме сводного отчета.
Решение проблемы социально-культурного разнообразия через куррикулум (E-форум 2011)
Международное бюро просвещения ЮНЕСКО проведет свой пятый ежегодный E-форум с 21 ноября по 9 декабря 2011 года на тему «Решение проблемы социально-культурного разнообразия через куррикулум".
Международное бюро просвещения ЮНЕСКО проведет свой пятый ежегодный E-форум с 21 ноября по 9 декабря 2011 года на тему «Решение проблемы социально-культурного разнообразия через куррикулум".
Куррикулум, который нацелен на разнообразие, отвечает разнообразным потребностям всех обучающихся. Социально-культурное разнообразия в этом контексте включает различные национальности, расы, религии, ценности и убеждения, национальные, культурные происхождения, возраста, пол, классы, физические способности, разные условия обучения и стили, сексуальную ориентацию, и другие аспекты, которые составляют личность отдельного учащегося и влияет на его или ее образование.
Этот e-форум будет способствовать тому, чтобы участники узнали о различных образовательных контекстах, вопросах и обсудили различные подходы и стратегии в мире для решения проблем социально-культурного разнообразия через куррикулуме.
Для регистрации и дополнительной информации, пожалуйста, смотрите ниже.
Документы: