Le Tchad œuvre pour se doter d’une première plateforme éducative digitale proposant un programme d’exception pour enfants vivants des situations particulièrement difficiles

Au Tchad comme dans la plupart des pays, la pandémie liée à la Covid-19 a entraîné la fermeture des établissements scolaires avec des conséquences significatives comme la déscolarisation massive d’élèves. Afin de bâtir un système éducatif résilient, les autorités ont décidé d’élaborer des supports d’enseignement et d’apprentissage condensés et digitalisés au profit des apprenants et des enseignants, pour chaque niveau et chaque cycle afin de faire face à d’éventuelles crises. Ces programmes sont conçus  pour enfants vivants des situations particulièrement difficiles : zones de conflits, réfugiés, personnes déplacées internes, handicap, etc., et ainsi assurer le droit fondamental à l’éducation pour tous.

Ces curricula condensés ont pour effet de leur permettre de recevoir une éducation de base susceptible leur faciliter leur réintégration dans le circuit normal d’apprentissage et de rattraper le cursus scolaire. Ils ont été conçus pour être livrés en ligne et hors ligne.

La première plateforme numérique a pour but de contenir toutes les ressources éducatives nécessaires à l’enseignement à distance : https://ecole.cnc.td/. Cet outil numérique est disponible dans les deux langues nationales du Tchad – le français et l’arabe. La plateforme est en phase de développement et d’ améliorations constantes.

L’UNESCO-BIE contribue à la construction de la plateforme accessible avec connexion et hors connexion pour abriter des programmes du primaire et spécifiquement élaborés pour l’enseignement à distance avec une pédagogie adaptée à ce type d’enseignement. Un guide techno-pédagogique d’accompagnement des enseignants sur l’utilisation de ces nouveaux programmes d’exception en ligne et à distance viendra compléter l’offre de l'UNESCO-BIE.

Pendant l’atelier de restitution de la plateforme de digitalisation des programmes condensés pour enfants, vivants des situations particulières,  tenu à N’Djamena les 26 et 27 octobre 2023, une équipe d’experts nationaux dédiée à la digitalisation des programmes a  été formée sur la création, la gestion et l’exploitation des ressources numériques en ligne ainsi que sur l’ingénierie et la pédagogie numérique. Il s’agira pour cette équipe ayant bénéficé d’une formation adéquate,  d’accompagner des ingénieurs compétents avec l’appui technique des experts internationaux et de procéder au suivi des plateformes et ressources créées.

« [Avec la plateforme digitale] le Tchad est déjà très avancé dans ce domaine en Afrique et j’espère que dans l’avenir, d’autres pays vont prendre l’expérience du Tchad comme exemple » a dit le Directeur Général du Centre National des Curricula, Dr Ali Kore. 

L’UNESCO-BIE accompagne le Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique (MENPC) dans la mise en œuvre du Projet de Renforcement de l’éducation et de l’alphabétisation au Tchad (PREAT) depuis mars 2021.

Découvrez aussi l’initiative phare de l’UNECO-BIE pour l’éducation hybride « HELA » (Hybrid Education Learning & Assessment) qui vise à guider les pays pour identifier, développer, tester, évaluer, démontrer et étendre les modes d'éducation les plus efficaces, sur la base de preuves de l'intégration et de la combinaison de l'éducation en face à face et à distance.